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1、第一节物态变化温度第一章物态及其变化教学目标1.了解物质存在的三种状态。知道物质的状态可以相互转化；2.理解温度的概念；知道摄氏温度的规定方法、温标符号、单位符号、认读方法；3.了解生活中常见的温度；能正确使用温度计测量液体的温度。4.知道体温计与实验室温度计的区别,会正确使用体温计.实验器材：1.实验室用温度计2.体温计1.自然界中常见的物质存在的三种状态是____、____、____.固态液态气态一、物态及其变化自读课本第8--9页[物态及其变化],知道物质存在的三种状态及其特征,知道物质状态在一
2、定条件下可以变化.能列举自然界和生活中不同状态的物质。理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态。知道在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。能举例说明三种物态的基本特征。了解三种物态具有不同特征的原因。物质由一种形态变为另一种形态的过程,叫做________。物态变化3.物态变化2.三种状态物质的待征固体物质即一定____,又有一定的____;液体物质有一定____而没有一定的____;气体物质________________.体积形状体积形状有一定形状和体积1.下列现象中,没有发生物态变化的是（）
3、A.扫地时灰尘到处飞扬B.洒在地上的水变干C.早上地上的霜D.冰雕变小了A2.水是__体,具有流动性,它有一定的____,但是没有一定____.液体积形状练习一问题思考？同种物质,为什么会有不同的状态呢？3.摄氏温度的规定:在大气压为1.01×105帕时,把__________的温度规定为0度,把____的温度规定为100度,把0度到100之间分成100等份,每一等份称为1_______,用符号___表示,记为____.摄氏温度用符号___表示.沸水冰水混合物二、温度及其测量自读课本第9--10页[温
4、度及其测量],知道温度的意义,知道摄氏度是怎样规定的?知道常用温度计测量温度的原理,会用常用温度计测量温度.摄氏度℃1℃t1.用温度表示物体的________.2.温度的测量工具:_____温度计冷热程度理解温度的概念。了解生活环境中常见的温度值。知道常用温度计的制作原理以及温度计的构造和刻度方法。练习二1.右图表示温度计的一部分,它的示数是___℃.读作_________ _____________-3度或负3摄氏度零下3摄氏2.甲乙两盆水里都有冰快,甲盆的冰快多些,乙盆里的冰快少些,甲放在阳光下,
5、乙放在背阴处,两盆里的冰块都未完全熔化.则()A.甲盆水的温度比乙盆的高B.乙盆的水温可能比甲盆的高C.两盆水温度相同D.不能判断,用温度计测量后才能知道.C4.电视机正常工作时,由于部分元件发热,用手试一下后盖会觉得有点温热的感觉,估计后盖处的温度大约为()A.-20℃B.10℃C.40℃D.80℃C3.冬天,河面上会结上厚厚的一层冰,冰的温度有时低达－40℃,假如在－40℃的冰下有流动的河水,那么水与冰交界处的温度是()A.4℃B.0℃C.－40℃D.略高于－40℃B(1)结构(2)原理:常见温度
6、计是利用___________的性质制成的.4.常用温度计实验用温度计体温计寒暑表液体热胀冷缩知道常用温度计的制作原理以及温度计的构造和刻度方法。刻度玻璃泡液体玻管棒细管由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和细管组成。外罩玻璃管并标上刻度及单位。单位自读课本第11--12页内容学习温度的测量5.温度计的使用a.观察:_____________________b.正确使用方法⑴玻璃泡全部浸入被测液体中，不碰容器底、壁。⑵玻璃泡浸入液体后要稍候,待温度计的示数稳定后再读数。⑶读数时玻璃泡要留在被测液体中，视线与温
7、度计中液柱的上表面平。会正确使用温度计测量温度。通过对物体温度的估测，提高估测温度的能力。(1)量程(2)分度值(3)零刻线.1.用温度计测量烧杯中的温度,图所示的几种做法中正确的是()C练习三2.请按照正确的顺序,把下列步骤重新排列:A.观察温度计的量程B.把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体C.选取合适的温度计D.待温度计示数稳定后再读数E.认清温度计的分度值F.记录测量结果G.估计被测液体的温度1234567GCAEBDF3.如图是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。该温度计是根据液体__
8、______的规律来工作的。实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此，请你提出一条改进的建议：____________。热胀冷缩采用更细的玻璃管采用容积更大瓶子采用膨胀系数更大的液体6.体温计？体温计读数时为什么可以离开人体？体温计的量程是：____________,可以准确到___℃35℃到42℃0.1缩口通过对体温计的观察，了解体温计在结构和使用方法上与一般液体温度计的差异。1.如图所示,甲是体温计,乙是实验室用温度计,它们
