大班科学《神奇的指纹》教学设计.doc

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1、大班科学主题活动教学设计《神奇的指纹》阿荣旗第二幼儿园杨东梅活动名称：神奇的指纹教学目标：1、通过观察，了解指纹的基本类型及用途。2、提高幼儿的观察及探索能力。教学重点：引导幼儿发现指纹的多样性，初步了解指纹的基本类型及用途，丰富幼儿的生活经验。教学难点：鼓励幼儿认真仔细的观察比较，提高幼儿的观察能力。教学准备：幻灯片课件、指纹图片、探索材料（放大镜、印泥、A4纸、面巾纸）教学过程：一、引入主题（3分钟）小朋友们，今天老师带来一个故事《指纹破案》，我们一起来欣赏吧！老师利用幻灯片进行讲述。（利用幻灯片讲述一个指纹破案的故事引起幼儿对指纹的兴趣，）二、主要教学过程1、探

2、索指纹。（4分钟）师：小朋友知道什么是指纹吗？指纹在哪里？小朋友看一看，你的每一个手指上都有指纹么？请你再看一看，自己手上的指纹是什么样子的？有没有好办法来看清指纹？（利用放大镜，小朋友互相观察一下，说一说）教师小结：小朋友发现了指纹的秘密，有的指纹是圆圈型的，有的指纹是波浪形的。2、了解指纹的常见类型（8分钟）师：我们每个人都有十根手指，每根手指的指纹都是不一样的。小朋友用手摸到的地方都会留下指纹的，但是小朋友看不见，警察叔叔用精密的仪器就能看见并且提取下来。不过，我们可以把手指沾上印泥，印一下，就能看见指纹了。现在我请几位小朋友将自己的指纹沾上印泥，将它扩印下来，

3、大家来观察一下。说说你看到的指纹是什么样子的？（利用放大镜、印泥等工具探索指纹的形状，了解指纹的基本形状。）师：其实，每个不一样的指纹都有一个好听的名字。（多媒体课件出示），常见的指纹类型有涡型纹、弓型纹、蹄型纹。3、小指纹的大用途（6分钟）师：指纹可真神奇啊！有这么多不同的形状，而且指纹是终生不变、万中无双的，别看指纹小，用处可真不少：聪明的人类利用科学技术发明了指纹手机、指纹锁、指纹刷卡机，（课件出示，让小朋友认识科技的神奇），警察叔叔利用指纹来破案，而我们小朋友可以来制作漂亮的指纹画。三、教学活动延伸：（9分钟）师：刚才小朋友在这张纸上印了很多的指纹，老师来给大

4、家变个魔术，小朋友看看变成什么了？（示范作画）把指纹加以添加和修饰，就可以制作漂亮的指纹画了。现在我们就来欣赏神奇而漂亮的指纹画吧！（播放课件）小朋友想不想自己来试一试，制作漂亮的指纹画啊？《神奇的指纹》教学反思阿荣旗第二幼儿园杨东梅5-6岁的孩子对事物的好奇心重，在一次吃蛋糕的时候，有个小朋友的指头上沾上了蛋糕，这引起了他的注意，于是，几个小朋友就观察了起来。“从幼儿的兴趣出发”是教师设计教学活动的基本原则，幼儿是否感兴趣是评价教学活动组织的实施状况的一个重要指标。可见，对幼儿兴趣点的把握是教学内容选择和教学活动设计的关键，更是优化教学活动的基础。不过，指纹作为幼儿

5、生活中熟悉的生理现象，却常常被忽视。我曾经请孩子们仔细看自己的手，说说“看见了什么呢？”，孩子们说看见了很多线，那“手指上的线叫什么呀？”但是，小朋友谁都说不上来。因此，根据这一特性，我以每位幼儿自身密切的指纹为切入点，设计了活动课《神奇的指纹》，引导幼儿通过仔细的观察和比较发现指纹的秘密，并培养幼儿热爱科学、探索科学的精神。而且在现代科学技术迅猛发展的今天，指纹技术正越来越与高科技融为一体为人们所利用，因此，适当的在这方面丰富一些见识，不仅能开阔幼儿的眼界，其中也有利于孩子们对自身进行探索的兴趣培养。活动过程中，首先我利用幻灯片讲述一个指纹破案的故事引起幼儿对指纹的

6、兴趣，接着利用放大镜、印泥等工具探索指纹的形状，了解指纹的基本形状。最后了解指纹的用途，指纹手机、指纹刷卡机、指纹锁、指纹破案等都是指纹和现代高科技结合的产物，对人类作用很大。小朋友也可以利用指纹制作漂亮的指纹画。整个活动过程环节紧凑，幼儿兴趣浓厚，情趣高涨，观察认真仔细，富有创造力和想象力，最后创作的指纹画超乎我们的想象。幼儿园的课堂是充满情趣的，是丰富多彩的，孩子喜欢在情境中轻松体验并掌握知识。通过这次活动课，我也深刻体会到良好的养成习惯和纪律是成功课堂的保证，尤其是大班幼儿的习惯养成，今后定会多从幼儿年龄特点考虑，以孩子喜闻乐见的多种活动方式呈现主题内容，让孩子

7、在快乐有趣的氛围中掌握更多知识。