《小老鼠与啤酒桶》教案苗青.doc

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时间:2020-06-09

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1、活动名称:音乐活动《小老鼠与啤酒桶》活动班级:大班授课教师:玛纳斯县幼儿园苗青教学活动设计意图:观看“动画片”对每个孩子来说都是一件非常快乐的事情。他们常常会被动画片里生动的人物形象和精彩的故事情节所吸引。孩子自发的兴趣多属于浅层兴趣,往往带有情绪体验,容易停留在“好玩”“好看“的水平上。针对这一情况,我从孩子的兴趣出发,抓住幼儿以直观形象感知为主的认知特点,结合《纲要》艺术领域的总目标、以幼儿为主体、以及幼儿的实际情况,运用多媒体这种现代化的教育手段设计了本次活动,力求打破传统的“老师教、幼儿学”的活动方式,让幼儿自主学习。并

2、且能更加充分体现《纲要》的要求:激发情趣,体验审美愉悦和创造的快乐。教学活动目标:1.初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质,根据故事情节的特点与结构,选择合适的音乐,体验感知、联想、参与的愉快。2.学习用表情和动作创造性地游戏,能按音乐的实际结构、性质,随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。3.学习分角色和游戏,学习在表演中合理分配空间,相互交流、配合,体会有秩序的游戏和合作的乐趣。教学活动准备:1. 《小老鼠与啤酒桶》的多媒体课件。2. 小老鼠和啤酒桶的头饰若干个。魔杖一根教学活动过程:(一)、激发兴趣,完整欣赏一遍音

3、乐。1、师:今天老师给小朋友带来一个好看的音乐动画片,讲的是在一个安静的地窖里,有一群小老鼠和一大排的啤酒桶,有一次他们发生了一件事情?我们一起来看一看,听一听发生了什么事情?2、利用课件完整欣赏一遍音乐。3、你觉得发生了什么事情?请幼儿想象猜测。4、那我们一起到地窖里再仔细看看、听听吧!(二)、利用多媒体课件分段欣赏1、引子的音乐《安静的地窖》。(A段)(1)师:谁能告诉我这个故事发生在什么地方呀?发生在什么时间呢?这个时候,小老鼠和啤酒桶应该在做什么事情呢?你能用什么动作来表现呢?(引导幼儿先学小老鼠坐在椅子上睡觉,再学啤酒

4、桶抱成一团坐在地上睡觉。)(2)那我们来听着音乐,做小老鼠和啤酒桶的动作(A段)2、小老鼠跳舞的音乐(1)师:小老鼠和啤酒桶睡醒了,这个时候是谁出来跳舞了?我们看一看(B段)小老鼠跳得多轻巧、灵活呀!谁能把小老鼠轻巧灵活的样子表现出来?(他们两个表演得多好呀!)小朋友,你们想不想试一试?(2)那小老鼠跳舞的时候心情是怎么样的?那它们的表情是怎么样的?(欢乐、欢快)(3)请小朋友带着快乐的表情,用欢快的动作来表现小老鼠看哪位小朋友表演的最棒?(B段)(4)那你觉得这个时候啤酒桶的心情会是怎么样的?它们的表情又会怎么样?你来做一做?

5、3、小仙女施魔法的音乐(1)师:小朋友,小老鼠刚才跳舞是很开心的,但是他的好朋友啤酒桶一点儿都不高兴,为什么?这个时候小老鼠去请谁帮忙呀?我们来看看,(C段)看完后师:小老鼠去请小仙女,小仙女有一魔杖,魔杖一点,啤酒桶发生了什么变化?。(2) 师:对!啤酒桶原来是缩着的,然后慢慢长出了一只手,又慢慢张出另一只手,慢慢长出了一只脚,又长出了另一只脚,真开心!(边说边做动作)那我们现在都来做小啤酒桶,我们跟着音乐一起来试试慢慢地长出手脚。啤酒桶很笨重,要慢慢的,跟着节奏。听!魔法钢琴响了(C段)。4、啤酒桶与小老鼠结伴跳舞的音乐(1

6、)师:啤酒桶摇摇晃晃站起来了,听下面的音乐,看看啤酒桶想干什么?(D段)这段音乐表现了什么?可是啤酒桶说:“我这么笨重,不会跳舞,请小朋友来教教我?(请幼儿用动作表现)啤酒桶说:现在,我会跳舞了,我要去找小老鼠了。”啤酒桶还说:“小朋友,刚才我们俩个跳得时候,小老鼠看着我,我也看着小老鼠,我们多友好呀!”你们想不想跳?请你们找到你们的好朋友,让我们跳起来吧!(D段)(2)幼儿分角色结伴创编舞蹈,教师引导幼儿用舞蹈动作表现出啤酒桶的笨重与小老鼠的轻巧灵活。5、啤酒桶失去魔法的音乐(1)师:突然,发生了什么事情?听!魔法钢琴又响了(

7、E段)师:发生了什么事情?(天亮了,啤酒桶的魔法消失了,啤酒桶慢慢坐下来,又收回了脚、手、头,恢复了原来的样子。)(2)请小朋友跟着音乐缩回头、手、脚,最后抱在一团坐在地上。(E段)6、小老鼠与啤酒桶告别的音乐(1)师:啤酒桶的魔法消失了,小老鼠会怎么样?来,我们听下面这段音乐(F段)这段音乐表现的是什么呢?(小老鼠要和啤酒桶告别了)(2)小老鼠也要回去了,它们和啤酒桶告别,你们觉得可以用什么动作表现呢?(3)朋友告别时还可以说哪些话?小老鼠边告别边回到座位睡觉(F段)(三)幼儿完整欣赏游戏的音乐,感觉每段音乐所表现的情节师:我

8、们一起再来整体欣赏一遍音乐,你可以和你的好朋友一起讲讲这个音乐故事,想想还可以用什么动作来表现。(欣赏音乐)(四)播放课件的游戏部分,进一步强化幼儿对音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质的了解。1、师:你们觉得这个音乐可以分成几段呢?每一段都讲了什么事情呢?现在老

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