《爱在我们身边》教案.doc

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1、爱在我们身边教学目标：1、通过活动，营造爱的氛围，让学生初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐。2、能在生活中关心他人，帮助同学。教学重点：初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐；能在生活中关心他人，帮助同学。教学准备：幻灯片教学课时：一课时一、音乐导入，引出“爱”同学们这么聪明，张老师喜欢你们。老师想把一首好听的歌曲送给大家。我们一起来听听好吗？1、播放音乐2、从这段音乐或这些文字中，你看到了什么？听到了什么？能用一个字来表达吗？3、板书“爱”现在，就让我们一起去寻找爱。二、图片畅谈身边爱一）、感受家庭中的爱1、我们都有一个幸福的家庭，

2、父母把我们带到这个美丽的世界，呵护我们，照顾我们，关心我们，无怨无悔。当你跌倒时，当你伤心时，当你失败时，当你犯错误时，你的爸爸妈妈是怎样关爱你的。能和大家一起分享吗？2、指名说3、老师知道你们也很爱自己的家人，谁来告诉大家你为家人做过什么呢？4、小结爱让我们的家充满了浓浓的亲情。（板书：家庭）二）、、感受校园间师生的爱在我们学习生活的校园中也时时处处充满爱，让我们一起来找找吧！1、出示图片1-4图1“抬水”生：一个女同学提着一桶水，觉得很辛苦，一个大哥哥（一个男同学）就过来帮忙，并说了声“我来帮你”。师：做值日时，爱是帮忙抬水。图2“师

3、生学习”在课间，我们经常会看到老师和同学生：下课了，老师给几个同学复习功课（辅导）。师：遇到难题时，爱，是老师的辅导。图3“摔倒了”生：一个同学不小心摔倒了，另外一个同学上前说了声“摔疼了吧？”并把他扶起来。师：摔倒时，爱，是一次搀扶。图4“失败时”（在校园里，我们也许还会看到这样的情景。谁来说说你看到了什么?）生：一个同学竞选失败了，另一个同学说，没事，重要的是你努力了。老师：此时，爱是什么呢？你能像老师那样用一句话说说吗？学生用一句话表达老师：在学校里，同学间的友情，师生爱遍布校园的每个角落。（板书：校园）你们肯定也有过这种爱的体验吧

4、？谁愿意能和大家分享一下呢？2、学生说自己爱的经历三）、感受社会“大爱”老师：同学们说得真好！亲人的爱让我们幸福，来自校园里的爱让我们快乐，但是来自社会各方面的爱，也是我们成长中不可缺少的。让我们一起来感受一下吧。1、出示图片8-9老师：孩子们，你们看到了什么？（大家在排队捐款）老师：此时，爱是什么？能用一句话说说吗？（爱是一次捐款）老师：说的好。那么比赛场上，爱又是什么呢？（爱是一声加油）2、学生说经历老师：这是社会（板书：社会）大家庭展示给我们的社会大爱。你有过这样的经历吗？比如在商场里，在公共汽车上，在你家的小区里、在马路上或者和妈

5、妈走失时。四）、小结：爱其实就是这么简单！（出示图片）一杯温水、一句安慰、一声“加油”、一次让座……都饱含着深深的爱。爱在家庭中；爱在校园里；爱在社会上，爱就在我们身边。（板书：在我们身边）三、资料呈现，感受爱带来的快乐1、同学们，当你感受到别人的爱或给别人爱时，你的心情是怎样的？(很快乐)2、指名读日记有位叫何小亚的同学把自己被同学们关爱时的感受写成一篇日记。轻轻打开课本17页，请一位同学给大家读读何小亚的日记。老师：非常感谢这位同学给我们朗读何小亚的日记。请把感谢的掌声送给他。老师：何小亚写日记时的心情是怎样的？（高兴）老师：此时，何

6、小亚除了高兴外，还有什么样的心理感受呢？（感谢、感激）老师：被别人关爱时，我们不仅高兴而且心存感激。3、老师小结：一篇简短而又普通的日记，却让爱永远地留在我们心底。4、老师配乐讲故事确实，在生活中这种爱的经历太多太多，请听老师给大家讲一个日常生活中关于爱的小故事。老师：生病时，同学们对你的帮助就是一种爱。假如你就是故事中的我，在接受大家帮助时，你想对勇勇、燕燕或林林说些什么呢？5、学生交流（教师适时小结）老师：你想对勇勇说什么？生：谢谢你勇勇，在我生病时给我送花。老师：你想对燕燕说什么？（生：燕燕谢谢你给我唱歌）老师：你想对林林说什么？（

7、生：林林，谢谢你给我补课。）6、老师小结：同学们，接受别人的爱，我们心存感激、我们称赞、我们回报，这也是自己的快乐。爱，让我们心存感激；爱，让人快乐每一天。四、拓展延伸，升华“爱”1、拍手歌上课时，老师发现大家不仅认真听讲，而且很勇敢举手发言。张老师好爱你们。想奖励大家一个小游戏。想玩吗？（想）你拍一，我拍一，爱心就在我身边。 你拍二，我拍二，被爱包围真快乐。      你拍三，我拍三，关爱父母关爱友。 你拍四，我拍四，爱如春风暖大地。      你拍五，我拍五，爱让生人变朋友。 你拍六，我拍六，爱让万事溜溜溜。      你拍七，我拍七

8、，爱心像伞挡风雨。 你拍八，我拍八，片片爱心寸寸金。       你拍九，我拍九，多份爱心温暖多。 你拍十，我拍十，让爱永留人世间。1、过渡：生活中我们时时处处都被这种各样的爱包围着。比如父母