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时间：2020-06-09
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1、4、我的“长生果”人教版五年级语文上册第一组课文作者写了少年时代和阅读写作的那几件事？从课文中悟出了什么道理？学习目标1、我的“长生果”指什么？为什么把它叫做长生果？书，被人们称为人类文明的“长生果”，它是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。读后思考一再读课文，想想你从文中哪些语段感受到了作者对书的喜爱之情的？读后思考二读了多遍课文，你发现作者在运用语言上有什么特点？书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。1、生动的比喻像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。似一幅流光溢彩的
2、画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。●我会读学习词语2、恰当的词语流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联现泪落如珠囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻黯然神伤千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得念念不忘呕心沥血滚瓜烂熟学完了课文你有什么体会？读后思考三1、我的“长生果”指什么？为什么把它叫做长生果？书，被人们称为人类文明的“长生果”，它是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。读后思考再见
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