山东师范大学历山学院教师备课教案.doc

《山东师范大学历山学院教师备课教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、山东师范大学历山学院教师备课教案2018—2019学年第一学期第周第节打印装订线教案讲稿首页打印模版课程名称：色彩写生主讲教师：袁乾开课班级：18艺术设计4班教学地点：杨集写生基地题目景物表现教学要求或教学目的、教学目标（1）在写生训练的过程中学会取景和构图（2）掌握风景写生黑白稿和小色稿的基本要求（3）灵活理解与把握色彩写生的方法与步骤，完成色彩风景写生的学习任务。课型专业基础教学重点在写生训练的过程中学会景物表现。教学难点掌握风景写生景物的表现方法。学生学习状态分析教学方法精讲理论知识,课堂实践与辅导相结合,多媒体教学课堂练习与课后作业或课后训练要求练习风景写生小稿5幅

2、。参考书或教学资料查寻渠道《风景色彩写生王功学绘著作；《风景色彩写生》郑胜国主编；《色彩风景写生黄文丽,胡波主编；本节教案共页，自第页起为讲稿部分。第页导入：讲述新课：一、自我介绍，课堂要求二、新授景物的表现1.天空和云彩的表现方法。地上万物的色彩无一不与天色相呼应，天空的色彩可以影响整个画面的气氛。蓝色、青色常是画天色的重要颜色，而接近地面或远山的天空总带有紫灰色的倾向。天色在一般情况下是上冷下暖、上暗下明。天色的变化与地面的景物的色彩有关，它们常常在相互对比中产生互补色倾向。一般来说，天空在画面中所占面积的大小表明了作者的绘画意图。作为画面视觉主体的背景的天空适宜用简约

3、的手法进行表达，大笔涂抹，并注意笔触与笔触之间的衔接。画天空时，要有正确的观察方法，不能概念化，不能忽视空间的深度；要全面、整体地去观察天空的一切色彩，而不能看近处画近处、看远处画远处，要前后、远近联系起来看；用眼睛看天空的一切色彩，用余光去观察和分析天空的局部色彩变化。表现天空时，要看它在画面中的地位。如果以天空为主体，那么，可以使用丰富的色彩和跳动的笔触来尽情地表现。但是，天空通常是作为一幅作品的背景存在的，如果过分地突出它，可能会影响真正的视觉主体的地位。一般来说，天空在画面中所占面积的大小表明了作者的绘画意图。云彩是天空表情的象征。不同季节、不同气候、不同时间的云彩

4、各有不同的特点，云彩的形体、明暗、色彩变化丰富复杂。画云彩时需要具体而深入地观察云彩的形状和变化。较低的云彩变化多，体积感强；较高的云彩呈现薄的条带状，透明，体积感弱。天空的深远，一方面靠天空的色彩透视，另一方面靠云彩的形状透视和色彩变化，即近强远弱，越远越平，最后连成一片。天空晴朗时，云彩的亮部干净明亮，略带暖味，暗部为冷灰色；要表现出云彩的浮动感，云彩的轮廓要含蓄柔和，有虚实变化。傍晚的云彩，形状变化多端，色彩由高处的橙红向低处的中间灰过渡。画朝霞和晚霞时都应避免过分饱和与“火气”。阴天的云彩是各种层次的冷灰色，色彩浓重灰暗、对比强烈。云彩作为观察对象，我们可以发现它是

5、有厚度、有体积的物体。要表现出它的体积和形态，对近处的云彩可以较充分地去表现；对远处的云彩则不宜太突出，宜一带而过。云彩与天空是不可分割的统一体，在画时要注意色彩与水分上的衔接。2.地面的表现方法地面是一幅风景画保持稳重的重要因素。画地面时，既要表现出总体趋势的平稳深远，又要画出具体地形的起伏变化，还要表现出地面上不同物体的质感特点。一般情况下，要画出地面的分量，天空为虚，地面为实；天空显清虚，地面显稳静。它一要体现出地势变化的重叠交替、透视变形，二要体现出色彩的透视变化。地面在明度上近实远虚、近强远弱；在色彩上近暖远冷，近处饱和鲜明，远处灰暗含蓄。大地延伸的层次要明确，既

6、要注意拉开远景、中景和近景的空间关系，又要照顾彼此存在着的明暗、色彩和形体上的相互衬托关系。切忌孤立地描绘某一物体，而要与周围环境联系起来画。地面与天空的光照、特殊的气候、时间的变化有十分密切的关系，应注意地与天在色彩关系上的呼应。每幅风景画里都有地平线存在，地平线有时明确地出现在画面里，有时隐约可见。在透视上，地平线和视平线相重合；在空间上，地平线是作为画面中最远的一个层次出现的。顺光时，地平线是含蓄朦胧的；逆光时，地平线稍重一些。乡村的土路因土质的不同而分为黄土、红土和黑土。潮湿、泥泞的土路显深色，板结、干实的土路显浅色。对于土路，可以画得厚些，甚至可以用调色刀塑造。根

7、据土路的走向运笔可以表现出起伏不平、坑坑洼洼的肌理效果。3.山的表现方法画山时要层次分明：远景的山要画得朦胧、轮廓含蓄、线条起伏，一般用大笔、大色块概括，以求朦胧含蓄的效果；中景的山要画出一定的厚度和起伏走势，且符合山的形体关系，勿一味地追求细部的变化；近景的山要画得肯定明确、转折强烈，运笔要随山势的走向，山脚处要注意山与地面的过渡关系。对于不同层次的山要注意贯通，前后要有呼应、有联系，还要注意它们外形的节奏变化，注意山体的明暗和形体的表现。远山取其势，近山取其质；远山趁湿描绘，近山干后重叠表现，且要采取不同的着色