学生迟到的案例.docx

《学生迟到的案例.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我感受最深的一次处理学生迟到的案例——线伟光本人担任班主任工作已经有8年了，说到做班主任以来感受最深的一次处理学生迟到的经历，那是去年带过的班里面一个典型的问题学生。他是个名叫马世清的男生，对学习一点兴趣也没有，整天无所事事，成绩差，逃课，欺负同学，做小动作，小偷小摸，还总是隔三差五地迟到，听其他教过他的老师的说法就是：他想来就来，想迟到就迟到。家里就只有年迈的奶奶，有时也照顾不到他。每次他犯错，我都及时对他进行耐心教导。他倒是每次都很诚恳地接受批评，可第二天他又故伎重演。现在想想，我当时对他这种说教其实是没起多大作用，就像专家说的：“很多老师在不清楚学生原因的

2、情况下重复教育，这个重复教育就是对教育方法使用的不当，那么反复重复，可能会导致学生错误行为的巩固。”后来我又一次去了他家，听他邻居说起才知道，马世清是个可怜的孩子，从小就在别人的冷眼中成长。爸爸妈妈离异，没来照顾他，只有年迈的奶奶带他。从他的邻居口中我知道，如果奶奶生病卧床，他连三顿饭都成问题，放学后一边照顾奶奶，一边做饭，作业还得写到半晚上。想想他在学校：老师不喜欢，同学也讨厌他，都把他当坏榜样。难怪他的很多行为与他的年龄不符，比如每次犯错后，叫到办公室，他会用那种不屑一顾的神态面对老师。在缺乏关爱的家庭，缺乏关爱的学校里，这颗幼小的心“冰封”了。这么小的孩子

3、就老迟到，有时还会和社会上的“小混混”混在一起，长大后能给社会带来什么？孩子没有错，错在师长没有细心关爱和正确引导他。我试图用自己的热心去温暖.融化这颗“冰封”的心。问题的核心是怎样能够让他不迟到。马世清的情况特殊，得从生活和学习双方面去照顾他。我经常跟他谈心，聊天，感化他心里的症结。在学习上我试着挖掘他的优点，让他重建信心。比如，我发现他字写的很不错，就几次提出来表扬，在班上组织一次钢笔字比赛，并把他的作品贴在墙上让大家欣赏。几周下来，他明显不迟到了，学习也积极多了，尽管他还是老爱犯错。可喜的是，在几次语文课上，他竟主动地举手争答。在同学们的掌声中，我发现他会

4、笑得那么灿烂。我对他做的教育工作换来了他的转变，一学年下来他没有再迟到，没有再欺负同学。虽然转变了这名学生，但是经过本次班主任学习，更加认识到自己在这个案例中的处理能力还是不够，理性还是不足，还是没有揣摩透他的内心。希望在今后遇到这类问题，能更加行之有效的解决！