运用多媒体课件让语文课堂更精彩.doc

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1、运用多媒体课件，让语文课堂更精彩以计算机技术和网络技术为核心的现代化教育技术的开发应用已经成为现在教育不可缺少的技术。应用现代教育技术辅助教学能提高教学内容的表现力和感染力，引起学生的注意和兴趣，促进学生在感情上和行为上都积极参与学习的全过程，从而优化课堂教学。近年来，随着教育现代化的不断推进，我校应该用现代教育技术辅助教学取得了较好的效果，下面就谈一谈我的语文教学中的一些看法。一、运用多媒体课件，激发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲。兴趣是求知的向导，兴趣是情感、动机。意志等非智力因素的核心，兴趣是求知和学习的动力。而小学生的学习兴趣最初是对学习过程和学习外部

2、活动感兴趣，对学习内容却兴趣不浓。因而，语文教学的首要任务是激发学生产生对学习内容的浓厚的兴趣。正如教育家布鲁纳所指出的：“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”然而，在传统的语文教学活动中，往往是教师凭借书面文字和自己的语文分析与学生沟通，从而达到传授知识的目的。我国古代大教育家孔子说：“知之者不好好之者，好之者不如乐知者。”兴趣是最好的老师，激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是语文教学的重要任务。教师充分挖掘教材中的有趣因素和艺术魅力，运用现代教育技术表现手段多样性的特点，充分唤起学生的学习兴趣，并使这种兴趣维持在整个教学活动的始终。我从网上下载的教学课件，

3、通过形象生动的画面，效果逼真的音响，给学生以多种感官刺激，激起学生对所学语文的“兴奋点”达到“课伊始，趣亦生，”“课进行，趣渐浓；课结束，趣犹存”的境界。如我在教学《荷花》一课时，一开课时我就让同学们欣赏课文。当大屏幕上出现了一池竟相开放、千姿百态的荷花画面，并配以和谐悦耳的背景音乐，再加上充满感情的录音范读水刷石，教室里顿时鸦雀无声，同学们瞪大好奇的眼睛全神贯注地盯着频幕，学习热情十分高涨。欣赏完后，我不失时机地问：“你有什么感受？”学生们自治州时的感受真实具体，争先恐后的发表自己的感受。有的说：“荷花太美了，就像一幅活的画。”有的说：“我仿佛真的来到荷花池边

4、，仿佛闻到了荷花的清香。”我接着说：“那啊我们快快随作者一起去欣赏吧！”学生便积极投入到学习课文中去了。可见多媒体辅助教学，以其直观的形象，美妙的画面，艳丽的色彩、动听的音乐。可激发学生浓厚的兴趣，唤起他们强烈的求知欲。二、运用多媒体课件，激活课堂，培养学生的创新思维。活动的对象比静止的对象更具有吸引力，更容易使学生感知。小学生在语文学习中的障碍主要是由于缺乏必要的情境创设或形象思维的帮助造成的，而现代教育技术辅助教学变抽象的，学生不常见的事物为直观生动的具体形象的事物，教师凭借电脑多媒体提供的技术优势向学生提供了动画、图像、文字、音乐等多种信息，使学生能通过电

5、脑手段，观其境、闻其声、触景生情，充分调动了学生的学习积极性、主动性，能更好、更快地把握课文的重难点。再加上老师恰到好处的点拨讲解，使学生易于理解和把握，从而突破课文的重难点，提高课堂效率。有位心理学家说过：成人想事物如绘画，儿童想事物如拍照。在语文课《黄山奇石》的学习中，学生答对黄山奇石的特点只能凭空想象，似懂非懂。这需要教师给他们创设广阔的想象空间，开动脑筋学习并想象课文的内容，我通过上网收集有关的资料，把Ved转化为gif文件以及截取到的图片等资料，通过多媒体创作软件的有机结合，再插入动听的音乐，让学生去细细欣赏美丽的黄山奇石：如猴子观海、仙桃石、仙人指路

6、……奇石一块一块的出现，奇峰一座一座罗列，景观越来越多，景象越来越美。这样就把学生置身于黄山的迷人景色中，他们会感觉到像是真的到了美丽的黄山。使学生更形象，直观地感觉到黄山景色神气、美丽。这样使学生学习中所遇到的重难点得以突破。接着：我又利用网上资料，让学生再次去欣赏黄山的其它三绝：黄山云海、黄山温泉、黄山松。再一次让学生置身于黄山的迷人景色中，有身临其境之感。同时也开阔了学生的视野，发展了学生的思维。使课内知识得到延伸、扩展。最后，我在大频幕又出示各种形状的石头，让学生发挥想象，给这些石头取好听的名字。频幕上一出现，学生的想象便插上翅膀，在给一大一小两块挨着的

7、石头取名时，全班人人都取了一个名字。什么“母子石、好朋友、兄弟石”等等。顺着学生取名去想象，每一个名字都是学生的一次再创造，是那么的美丽。一、运用多媒体课件，让学生主动参与课堂，促进思维发展。思维能力是智力的核心，是人的多种素质发展的基础，要是课堂教学成为素质教育的主渠道，就要在高效益的提高学生思维能力上下功夫。因为学生在学习的过程中，对一些抽象的知识缺乏感性的认识，因而不利于对课文的内容和作品感情的理解，学起来就会枯燥无味。教学课件作为语文教学的媒体，应让学生在语言符号信息和图象符号信息之间建立相互转化的桥梁，促进形象思维向抽象思维过渡。从而激发学生的兴趣，促

8、进学生思维发展。《春风吹