儿童快乐表达教案.doc

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1、儿童快乐表达十屋学校程希汉练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。“三素句”——谁？在哪儿？干什么？“四素句”——什么时间？谁？在哪儿？干什么？“五素句”——什么时间？谁？在哪儿？干什么？结果怎样（或心情如何）句型练习还要练写10种类型的句子。我看见小鱼在河里游来游去。（“看”句）我听见小猫“喵喵喵”地叫。（“听”句）老师说：“你真是个好孩子。”（“说”句）我想：我的笔哪儿去了？（“想”句）我感到很高兴。（“感”句）我在花园里玩。（“在”句）他是我的同学。（“是”句）我的书被小明借走了。（“被”句）妈妈把我的书包补好了。（“把”句）我家门前有一棵大树。（“有”句）以上10句的练写，指导方

2、法是先认识，后仿写，再以生活为内容创写新句。训练时务必从简单到复杂，一句一句地练习到位。围绕关键词写完一句话。如“先…再…”“一边一…边…”“一…就…”“有的…有的…还有的…”等，在平时教学中教师就应抓住这些典型的句子进行训练，同样可以让学生先说再写。循序渐进最后达到“连句"要求。