家访规划——交流稿.doc

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1、家访规划————班主任交流讲话稿（吴燕辉）家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。本学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。一、联系与沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。亲切的谈话不仅能吸引听者的注意力，而且能与听者建立亲密的关系。二、家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。1、目的性和期望值每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到

2、这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？2、了解学生家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。4、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以

3、家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。三、家访计划第7周：家访学生：蔡俊轩、岑沛根、范思远、黄钧壕、黄锶玮、梁诺懿、黄梓亮家访目的：开学6周以来，这几个小朋友上课有时专心听讲，但不够积极发言、注意力不够集中，作业书写有马虎现象。希望通过家访，和家长的沟通，能帮助家长了解孩子最近在学校的表现，即使给予提醒和鼓励。第8周：家访学生：何咏其、黄锦鸿、黄韵晗、李柏霖、吴希桐、杨晞瑜家访目的：这几个孩子都是爱学习的好孩子，上课专心听讲，作业书写认真，而且都是同一个小区的，周末都常常在一起玩，平时我们都会注意不让他们坐在一起。

4、希望能让这几个孩子互帮互助，共同成长，有一个美好的童年。第9周：家访学生：陈锶炫、杜炫晴、冯芷晴、黄昊岚、霍思霖、梁颢萱、苏芷韵、麦彦宏、何镁瑶、冯千洋、梁乐熙家访目的：这几个孩子都是住在附近，平时表现都很不错，而且作业完成的都很漂亮。希望和家长沟通，了解家长对孩子的寄语，而且向他们学习教育经验，转成自己的教育经验。第10周：家访学生：周晓晴、杨子轩、覃俊杰、卢梓情、梁栩坚、何君慈、罗锐雯家访目的：上课积极回答老师的问题，学习成绩也很好，但是有时候眼神会放空，明显的在走神，需要注意力集中的练习，希望家长能在平时多多带着孩子一起锻炼。第11周：家访学生：叶俊羲、张芷瑜、蔡

5、可茵、卢锐喆、家访目的：这几个孩子都是住在碧桂园或仙涌的，我统一约他们放学后来学校家访。这几个孩子都是头脑非常灵活的孩子，上课大胆发言、不懂就问。也让家长知道孩子在学校的表现，并向家长了解孩子在家的表现。家校共同配合，使孩子养成良好的学习、行为习惯。第12周：家访学生：郭伟邦、冯柏朗、高钰轩、家访目的：这几个孩子做作业书写工整，但上课话很多，而且还带动身边的人说话，屡教不改，有点多动，希望沟通后家长能在平时的生活中多锻炼孩子的静坐能力，使注意力集中。总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，又能与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师

6、工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。