手指速算公开课-巧算.doc

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1、手脑速算—巧算教师：李柯妮教学目标：1、知道巧算的条件，首位数是1，后面都是零。2、能正确得出巧算题目的答案。教学准备：黑板、一体机、数学题若干、教学过程：一、导入：1、手指游戏：1122点点头；我有一双神奇的手。（活动手指）2、谈话：师：今天李老师又要带小朋友去手脑国游玩，听说今天手脑国的女王要和小朋友们玩一个游戏，你们想不想玩啊？生：想玩。师：变身，变变变！小朋友们早上好~我们又见面了。生：女王陛下早上好。二、教学过程：1、复习知识点补数师：什么是补数？两个数相加等于10，这2个数互为补数。10可以分成？（10可以分成1和9；2和8；3和7；4和

2、6；5和5；6和4；7和3；8和2；9和1）；1-92-83-74-65-56-47-38-29-1（引导幼儿说出学过知识）个位十位百位刚才我们玩了一个“神奇的手”的手指游戏，我们的右手是...？（个位）左手是...？（十位），十位前面是...？（百位）2、首位数是1，后面都是零的数。师：现在我们就要开始玩游戏了，首先，我们要从一堆的数字中找出首位数是1，后面都是0的数（出示黑板）596872010065778899100643299506080100901002001000请小朋友找一找。3、100-64的巧算方法师：今天我们要玩的游戏啊，就和10

3、0的减法有关，有一个很好玩的巧算方法，你们想不想学啊？请小朋友们看100-64100-64：①观察第一个数是不是首位为1，后面为0；②看第二个数字64；③从后面往前面找补数，4的补数是6；④找到补数后，前面的数就可以报屈指数3；⑤报数36，收回。100-43：①观察第一个数是不是首位为1，后面为0；②看第二个数字43；③从后面往前面找补数，3的补数是7；④找到补数后，前面的数就可以报屈指数5；⑤报数57，收回。三、综合练习：出示一体机的题目，请幼儿分组练习；请个别幼儿来做题。四、小结：今天我们的游戏是100的巧算方法，好不好玩啊？今天手脑国的旅游到此

4、结束，小朋友们再见，变变变（变回老师）。与小朋友们交谈今天的手脑国游玩好不好玩等等。