与诚信结伴同行说课稿.doc

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1、《与诚信结伴同行》说课稿一、说教材1、教材地位：《与诚信结伴同行》是八年级思想品德上册第六课第二节内容，新课标2.3领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。前一节从交往的角度引导学生学会与他人合作。而诚信既是做人最基本的道德要求，也是人们彼此交往合作时最重要的品德。因此是本课的重点。2、重点与难点：重点：诚信的重要作用。难点:诚信做人到永远。3、突破重难点教材的处理：运用生活中熟知的事例，设置任务与问题，达到新课标活动建议2.3一“诚实”为题开展一次课堂讨论的要求。二、说教学目标1、情感态度价值观：充分认识诚信的重要作用，培养诚实做人、对人负

2、责，注重信誉的生活态度。2、能力：培养辨别是非，以义取信，诚信做人的能力。3、知识：理解诚信的含义，懂得诚信的基本要求及重要作用。三、说教法1、情境教学法。2、讨论式教学。3、活动式教学。四、说学生未成年学生，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，会对社会上信用缺失的现象不能正确认识，不良社会风气给学生树立诚信观念带来极大的负面影响。另外，学生正处在形象思维向抽象思维的过渡阶段，在教学中创设相关情境，帮助学生由感性认识上升到理性认识。五、说学法1、运用“引导发现式”学习法2、合作学习法3、参与学习法。六、说教学过程学生课前自学，解决三个问题：１、什么是诚信？２、与人合作为什么要讲诚信？３、怎

3、样做一个诚信的人？（一）课件播放视频故事，导入新课导课我采用了一段我们的”诚信”社会视频，通过探讨相应问题，激发学生兴趣，引导学生思考，使学生初步认识诚信。（二）情境熏陶，激发兴趣，突破重难点带你进行诚信之旅---：第一站：初识诚信通过设计问题“在你心目中诚信是什么?”，引导学生在思索中初步理解诚信的含义及诚实、守信的关系。带你进行诚信之旅---：第二站：感悟诚信在此环节通过正反两组材料，使学生在对比中认识领悟到诚信的重要意义。首先播放新闻视频《无人售报摊的故事》，引领学生思考“无人售报摊犹如试金石,试出了人间真情,从中你有何感悟?”，使学生感悟到诚信是金，是与人交往的通行证。带你进行诚信之旅

4、---：第三站：触摸诚信为了使学生从自身的生活实际和多角度认识诚信及其重要作用，设计了以下环节：2<过期食品>在讨论中加深对诚信及其作用的认识，师生共同归纳总结出诚信的作用。在深入认识诚信作用的基础上，引导学生观察生活，设计实话实说小栏目：引导学生进行诚信的自我反思，找出差距，从而告别不诚信行为。带你进行诚信之旅---：第四站：探寻诚信从学生的亲身生活经历入手，使学生在探索诚信中懂得如何做一个诚信的人。（三）诚信考场，体验诚信设置生活情景，由学生选择该如何去做并说明理由，鼓励学生以实际行动做一个诚信的人。（四）感情升华，共奏诚信共鸣曲进入诚信之旅终点站，在学生谈收获的基础上师生共同诵读诚信誓言

5、，最后用一生来完成的作业—做一个诚实守信的人来结束本课的学习。2