太和二小语文三3班教学计划表.doc

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1、太和二小语文科教学计划班别三3班任课教师______填表时间2014年2月教学内容1、燕子2、古诗两首3、荷花4、珍珠泉语文园地一5、翠鸟6、燕子专列7、一个小村庄的故事8、路旁的橡树语文园地二时间安排（课时）28课时周次第1——4周教学目标1、学会相关的生字词、会写要求书写的生字。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、能按要求背诵相关要求背诵的文章和段落。4、感受春天景物的美好和春天的光彩夺目。5、领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。重点难点1、抓住重点词、句、自然段，体会燕子的可爱和生机勃

2、勃的春天景色。2、理解诗句的意思，背诵诗句。3、理解描写荷花美的词句及“我”看着荷花展开的美妙想象。4、结合课文，联系生活，理解作者要表达的感情。5、理解文章内容，体会作者用词的精妙，体会人物的思想感情。6、正确、流利、有感情地朗读课文。教学方法手段1，抓住重点词、句、自然段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。2，通过背诵积累优美语言。3，了解文章的写作顺序，训练学生有条理地表达的能力。4，通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生的观察、想象能力。5，通过自

3、学初步弄清文章写什么？有什么特点？6，通过学习有关描写翠鸟外形和动作的语句，体会作者用词的精妙。7，通过朗读，抓文中的语言文字，理解文中含义深刻的句子，体会人物的思想感情。8、通过拼读、查字典、联系上下文等形式学习生字词。4太和二小语文科教学计划班别三3班任课教师填表时间2014年2月教学内容9、寓言两则10、惊弓之鸟11、画杨桃12、想别人没想到的语文园地三13、和时间赛跑14、检阅15、争吵16、绝招语文园地四时间安排（课时）28课时周次第5——8周教学目标1、学会相关的生字词、会写要求书写的生字。2、有感情地朗读课文，

4、了解课文的主要内容。3、能按要求背诵相关要求背诵的文章和段落。4、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事情要及时纠正。5、在学文中加深体会，明白要勇于开拓创新，勤动脑，多思考，才能做到别人所想不到的，才能有新的收获。6、给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。重点难点1、抓住重点词、句、自然段，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。2、理解老师说的雨段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚。3、引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈谈自己的感想。4、结合课文，联系生活，理解作者要表达

5、的感情。5、理解文章内容，体会作者用词的精妙，体会人物的思想感情。6、正确、流利、有感情地朗读课文，学会复述课文内容。教学方法手段1、通过朗读来体会文中说话人的深刻含义。2、通过复述故事的形式，感受课文内容。3、了解文章的写作顺序，训练学生有条理地表达的能力。4、通过课外积累了解更多的寓言知识。5、通过学习，培养学生分析推理的能力。6、知道同一个事物从不同的角度看会有所不同，学生自学，小组讨论。7、通过朗读，抓文中的语言文字，理解文中含义深刻的句子，体会人物的思想感情。8、通过拼读、查字典、联系上下文等形式学习生字词。9、搜

6、集有关珍惜时间的名句、格言。4太和二小语文科教学计划班别三3班任课教师填表时间2014年2月教学内容17、可贵的沉默18、她是我的朋友19，七颗钻石20、妈妈的账单语文园地五21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速公路”24，果园机器人语文园地六时间安排（课时）28课时周次第9——12周教学目标1、学会相关的生字词、会写要求书写的生字。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、能按要求背诵相关要求背诵的文章和段落。4、养成摘抄好词好句的好习惯。5、通过朗读讨论学习，了解课文内容，体会小姑娘那美好的心灵。6、给课

7、文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。重点难点1、抓住重点词、句、自然段，理解课文的主要内容。2、学习课文，理解课文内容，初步了解太阳的特点以及和人类的密切关系。3、了解课文在说明太阳特点时所用的方法。4、结合课文，联系生活，理解作者要表达的感情。5、理解文章内容，体会作者用词的精妙，体会人物的思想感情。6、正确、流利、有感情地朗读课文，学会复述课文内容。教学方法手段1、通过朗读来体会文中说话人的深刻含义。2、通过复述故事的形式，感受课文内容。3、了解文章的写作顺序，训练学生有条理地表达的能力。4、通过课外积累了解更多的寓

8、言知识。5、通过学习，培养学生分析推理的能力。6、通过自学，了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系。7、通过朗读，抓文中的语言文字，理解文中含义深刻的句子，体会人物的思想感情。8、通过拼读、查字典、联系上下文等形式学习生字词。9、通过朗读、讨论交流，了解网络的知识和它的作用。4太和二小语文