语文三上教学计划表.doc

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1、教学计划表三年级1234班学科：语文第五册任课教师：韩旭马东玲杨金梅蔡冬琴2013年8月29日单元教学内容时数教学目的和要求基础知识与重点难点教具名称备注第一单元第二单元第三单元第四单元《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文；《槐乡的孩子》略读课文。语文园地一《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，《我不能失信》一篇略读课文和一个语文园地《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》是精读课文，《听听，秋的声音》是略读课文和一个语文园地3篇精读课文《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》，1篇略读课文《

2、找骆驼》，15-16课时13-15课时12—14课时12-14课时1．有感情地朗读课文。2．体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。3．掌握36个生字和46个词语。1．会认37个生字，会写40个生字，掌握词语表中的46个词语。2．正确、流利地朗读课文，分角色、有感情地朗读《灰雀》、《小摄影师》、《我不能失信》中人物的对话。3．在对课文阅读过程中了解文章主要内容，并能通过关键词句体会人物内心活动，体会人物高尚、美好的品质。1、会写34个生字、会认20个生字、正确读写29个词语。 2、正确流利的朗读课文

3、。背诵部分课文 3、引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好。1、会写40个生字、会认30个生字、正确读写56个词语。2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。3、在“日积月累”1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。2．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。4．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。1．学会引用人物语言的几种方式。2．把自己知道的名人故事讲给同学听，讲故

4、事时要讲得清楚，让别人听明白；听故事时要认真。3．背诵好词佳句，背诵“读读背背”中的名人名言，搜集更多的名人名言。4．学会通过事情表现人物性格特点的写作方法，并养成修改文章的好习惯。本组课文作者抓住了秋天的特点，将秋天的特色描写出来，教学中引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好，是本组教学的一个重点。第二，课文的语言生动优美，适于朗读的训练，要引导学生有感情地朗读，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中，积累语言。1、初步培养学生科学的思想方法和学

5、会正确的观察方法。2、“习作”则让学生写一则观察日记多媒体课件多媒体课件多媒体课件多媒体课件单元学习活动名称：“丰富多彩的儿童生活”本组课文讲述的是有关名人的故事。要注意引导学生资料的收集与整理。本组课文以秋天为专题，引导学生注意观察景物，积累语言。本组专题是“细心观察”第五单元第六单元第七单元第八单元一个语文园地由《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文和一个语文园地组成。《古诗两首》、《富饶的西沙群岛》；《美丽的小兴安岭》；略读课文《“东方之珠”》语文园地六《矛和盾的集合》《科

6、利亚的木匣》《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》略读语文园地七《掌声》《一次成功的实验》《给予树》为精读课文，《好汉查理》为略读课文语文园地八15-17课时12-13课时13-15课时13-15课时中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚。1、会写40个生字、会认36个生字、正确读写50个词语。2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。3了解我国古代劳动人民对创造天地的一些神奇想象;1、会写31个生字、会认22个生字、正确读写36个词语。2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。3、“读读背背”古代大诗人游历祖国大好河山时留下

7、的千古名句。1、会写41个生字、会认27个生字、正确读写44个词语。2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。1、会写41个生字、会认23个生字、正确读写50个词语。2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。3、通过学习，引导学生发现：只要我们献出自己的爱，生活一定会变得更美好。让学生交流了解到的传统文化，在“习作”中写自己活动中最想写的内容。在引导学生学好课文的同时，要重点指导学生开展好综合性学习活动。1、让我们随着课文的学习，去感受祖国的美丽和富饶。2、指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯指

8、导学生学习本组课文，要边读边想，能联系上下文理解词句，读懂课文内容，初步受到科学的思想方法的教育；体会课文中的词句在表情达意方面的作用；指导学生搜集有关资料；继续培养积累语言的习惯。如何让学生在反复的阅读中体会、感悟本单元主题----“爱的奉献，并能结合说写实践活动进一步加深对这一主题的理解。多媒体课件多媒体课件多媒体课件多媒体课件本组教材以“中华传统文化”为专题。本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。本组以思想方