苏教版小学数学三年级下册第五单元《年、月、日》教学计划教材分析.doc

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1、三年级（下册）数学第二单元教材分析单元名称：年、月、日教学时间：4月16日——4月23日一、本单元教学内容：1.认识年、月、日2．24时记时法及它与普通记时法（12时记时法）的联系。3.联系实际问题教学求经过时间的基本思路与方法。二、本单元教学要求：1．通过观察年历，是使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年、闰年，以及季度等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。2.使学生结合具体的生活情境了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻，能正确进行普通记时法与24时记

2、时法之间的换算。3.使学生联系生活经验初步掌握一些求简单的经过时间的方法，能正确解答一些求经过时间的实际问题，进一步发展推理能力。4.使学生在认识24时记时法的过程中，进一步建立时间观念，体会合理安排作息时间的重要性，养成珍惜时间的好习惯。三、本单元教学重点、难点：1．平年、闰年的判断。2．一年中大月、小月的记忆。3．季度与季节的区分。4.认识24时记时法，正确对这两种记时法进行换算。5.会计算经过时间的方法。四、本单元教学进度安排：认识年、月、日……………………一课时认识平年和润年………………

3、…一课时练习六……………………………一课时24时记时法……………………一课时简单的时间计算………………一课时练习七…………………………一课时单元练习…………………………一课时五、本单元教学注意点：1．教学年月日的相关知识时，要充分利用日常生活中常见的年历，引导学生进行观察，找出每个月的天数，再观察、发现、总结规律。2．在学生的学习过程中，要尽可能地利用学生已有的知识经验，由于学生的知识经验比较零碎，老师要在学生学习过程中，及时地引导和点拨，帮助学生比较系统地梳理知识，以便理解和掌握。3．教学记忆

4、大约小月时，可激发学生采用多种方法进行记忆；拳头记忆法、编儿歌记忆等等，计算全年的天数，要鼓励学生采用巧妙的方法进行计算。4．教学平年闰年时，课通过比较2008和2009年二月份的天数各是多少？然后直接给出平年、闰年的定义。再通过平年、闰年的排列顺序，发现排列规律。为了帮助理解可利用课件说明一年的实际时间是：365天5小时48分46秒。5.认识24时记时法，正确对这两种记时法进行换算。会计算经过时间的方法。