图文混排中巧用绘图工具教案.doc

《图文混排中巧用绘图工具教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、授课时间2012年12月5日课型新授课课题图文混排中巧用绘图工具课时安排1课时教学目标知识目标A、掌握绘图工具栏各按钮功能；B、掌握图形的绘制、编辑、添加文字；C、掌握复杂图形的组合。能力目标A、以“协作学习”的教学方法逐步培养学生处理信息的意识和能力；B、以“任务驱动”的教学方法，培养学生的创新意识。情感目标A、教育学生正确认识和理解信息技术相关的社会问题，负责地使用信息技术；B、培养学生良好的信息素养。教学重点1、绘制正方形、圆形等特殊图形。2、在图形中加入文本、图形的组合。教学难点复杂图形的组合教学准备1、多媒体教

2、学软件；2、课件；3、学生实践样文。教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入1、通过多媒体网络教室展示课件上几幅作品，“同学们请看这几幅作品，这些是用我们正在学习的Word观看课件采用实用形象的作品，激发学生的学习兴趣，从而引出今天的课题。文字处理软件的绘图工具完成的，很实用吧！我相信在学了这节课的内容后，大家也能做出这样的作品，甚至更好。下面就让我们进入这节课的学习！”2、点击课件出现题目——《图文混排中巧用绘图工具》；认定目标展示教学目标：（课件）1、了解绘图工具栏各按钮的名称与功能；2、掌握绘制图形、编辑图形。3、

3、掌握图形中加入文本、编辑图中的文本。4、图形的组合。观看课件让学生明确本节课要掌握哪些知识点，这样学习才更有方向性，目的性。认识新知1、展示“绘图工具栏”在Word窗口中的位置；（课件）；2、展示怎样打开“绘图工具栏”；（课件）3、讲解“绘图工具栏”各按钮的功能；（课件）观看课件让学生对“绘图工具栏”有一个直观的认识；激发学生联系实际，急于动手的兴趣。学习新知1、实际操作演示，启动Word、打开“绘图工具栏”，绘制图形、特殊图形、以及对图形进行编辑；强调绘制圆、正方形等特殊图形要按下“SHIFT”键。2、退出多媒体网络教

4、室。3、要求学生启动Word、打开观看教师操作操作实践全面认识“绘图工具栏”；侧重教学重点1“绘图工具栏”练习简单图形的绘制及编辑；1、继续打开多媒体网络教室；2、小结：大家绘制的都不错，希望继续努力。培养动手操作能力。激发学习兴趣。巩固新知1、对刚才展示的其中一幅作品重新展示，分析作品；2、示范作品的初步制作过程；3、示范图形组合的两种方法；A、用绘图工具栏（单击“绘图工具栏”的“选择对象”功能按钮，用虚线框把各部分都选中，单击“绘图工具栏”的“绘图”按钮，在弹出的子菜单中单击“组合”。B、用SHIFT键与右键功能（按

5、住SHIFT键分别单击其它图形选定，然后在选定区域内单击右键，在弹出的快捷菜单中单击“组合”）。4、展示学生的操作任务，强调注意事项；（课件）5、退出多媒体网络教室；观看课件观看教师操作观看操作任务深层次地认识“绘图工具栏”；侧重教学重点2，突破教学难点。以现实生活中的实际任务来“驱动”学生，使之更有兴趣。6、学生实践展示的任务，教师巡视，个别指导学生完成布置任务培养学生自主学习，创新学习的能力。教学反馈通过多媒体网络教室的转播功能展示部分好的学生作品、点评。其它同学观看使学生具有成就感，进一步引导学生去主动学习。归纳小

6、结1、继续打开多媒体网络教室；2、归纳总结A、“绘图工具栏”各按钮功能；B、特殊图形的绘制；C、复杂图形的组合的两种方法；回答问题观看课件强调重点，难点。课后思考再次展现开始的化学、物理图，让学生下去摸索、制作。进一步巩固知识，提高解决综合问题的能力。