教导处工作总结（中学）

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1、教导处工作总结（中学）本学期我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新程改革为契机，加强教学常规管理，深化堂教学改革，认真落实程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。一、加强学习，树立新的理念1、我校紧紧围绕学习新程，构建新程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新程标准与构新理念有机的结合起。通过学习新的《程标准》，认识到新程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工

2、作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的《程标准》，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活

3、动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足堂而不受堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的堂

4、教学拓展到教师外、校外，加强了学校教育与社会的密切联系。二、加强校本培训、提高教师素质提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的基础上，加强个人教学分析，参与分享教学，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高堂的教学效能。三、加强继续教育培训。1、集中培训本学期充分利用网络优势，对教师进行了

5、培训。加强教学制作、使用力度，教学的使用大大提高了堂教学效率，提高了学生的学习兴趣。体现了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方法能树立以学生为本的思想。让学生做堂的主人。给学生提供主动参与的机会。学生经过参与、探究，主动获得的知识。更容易掌握内在的规律、性质和联系，并使创造力得到发展。2、个人教研培训学校把校本培训工作归入到重要工作日程抓。制定了切实可行的校本培训计划，校长作为培训的第一责任人。本着务本求实的原则，自修--反思--实践--研究的培训模式做了进一步的探索和实践，突出了根据需求自我进修，在实践中探索创新，在解决问题中提高自己的创造性学习方式。本学期

6、改革了以往的教研形式，将集体备改为了个人教研，集体讨论、交流的形式，教师利用自己的有效时间，利用学校提供的网络资，学习收集整理了大量的教学研究资料，提高教研质量，效率。在复习中，此项工作更得到了落实。学期末，教务处收集整理老师们的教学，使学校网络资更加丰富。3、校内外观摩组织教师参加学校组织的各组示范活动，听加强了教师间的相互交流，更将理论与实践有机的结合起，使教师在堂上得心应手。四、转变学生的学习方式，教师的教学方式1、学习方式的改革是本次改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学

7、习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。2、新程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。四、狠抓教学常规工作，重务实，重实效1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展，从微观上，对学校的授计划、备、教学、批改、辅导

8、、复习、考试、成绩评定等