高中生物：专题一 基因工程学案中图版选修3.doc

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1、专题一基因工程1.1DNA重组技术的基本工具一、预习与质疑（课前完成）1、预习内容选修3P1—P72、预习目标①简单描述基因工程的概念及目的。②说出DNA重组技术的三个工具及各工具的特点和用途。③利用DNA重组技术的工具解答有关题目。3、预习重难点重点：DNA重组技术所需要的三种基本工具的作用；难点：基因工程载体需要具备的条件4、预习检测（会解答以下问题）知识回顾：lDNA分子的结构特点是什么？l噬菌体侵染细菌的实验l原核生物的结构特点是什么？知识点一：基因工程的概念 注意：对本概念应从以下几个方面理解：操作环境生物体外操作对象基因操作水平DN

2、A分子水平基本过程剪切→拼接→导入→表达结果人类需要的基因产物知识点二：基因工程的三个基本工具：1.限制性核酸内切酶---“分子手术刀”1)来源：2)功能：3)切割方式：2.DNA连接酶——“分子缝合针”1)分类:和2)作用及作用部位：3.基因进入受体细胞的载体——“分子运输车”1）分子运载车的分类：常用的是其他载体2）运载体使用的目的：3）作为运载体必须具备的条件：1234逆向思维：假如运载体不具备这些条件会怎样？二、讨论与研究1）注意：你知道DNA水解酶、DNA解旋酶、DNA连接酶、DNA聚合酶的区别吗？（1）DNA水解酶：能够将DNA水解

3、成四种脱氧核苷酸，彻底水解成膦酸、脱氧核糖和含氮碱基（2）DNA解旋酶：能够将DNA或DNA的某一段解成两条长链，作用的部位是碱基和碱基之间的氢键。注意：使DNA解成两条长链的方法除用解旋酶以外，在适当的高温（如94℃）、重金属盐的作用下，也可使DNA解旋。（3）DNA聚合酶：能将单个的核苷酸通过磷酸二酯键连接成DNA长链。（4）DNA连接酶：是通过磷酸二酯键连接双链DNA的缺口。注意比较DNA聚合酶和DNA连接酶的异同点。三、检测与反馈考点一、基因工程的概念例1．（2005高考广东）以下有关基因工程的叙述，正确的是（）A、基因工程是细胞水平上

4、的生物工程B、基因工程的产物对人类都是有益的C、基因工程产生的变异属于人工诱变D、基因工程育种的优点之一是目的性强点评：正确理解基因工程的概念是解题的关键。用心爱心专心考点二、基因工程的基本工具例2.下列关于限制酶的说法不正确的是（）A．限制酶广泛存在于各种生物中，微生物中很少分布B．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C．不同的限制酶切割DNA的切点不同D．限制酶的作用是用来提取目的基因点评：考察有关限制酶的题目，主要是考察限制酶的特点，这一点一定要牢记。例3．在基因工程中用来完成基因的剪接的工具是（）A．限制酶和连接酶B．限制酶和水解酶C

5、．限制酶和运载体D连接酶和运载体点评：本题注意审题，剪接是既剪又接。例4．有关基因工程的叙述正确的是（）A．限制酶只在获取目的基因时才用B．重组质粒的形成是在细胞内完成的C．质粒都可以作为运载体D．蛋白质的氨基酸排列顺序可以为合成目的基因提供线索点评：解答本题时要综合考虑基因工程的基本工具的特点、条件、适用范围。例5．下列哪项通常不被用作基因工程的运载体（）A．细菌质粒B．噬菌体C．动植物病毒D．细菌核区的DNA点评：牢记作为运载体必须具备的3个条件是解答本题的关键。例6.不属于质粒被选为基因运载体的理由是（）A．能复制B．有多个限制酶切点C．

6、具有标记基因D．它是环状DNA考点三、限制酶所识别序列的特点例7．［2005天津］（1）限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶Ⅱ的切点。①请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后形成的黏性未端。___________________________②请画出目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后形成的黏性未端。_____________________③在DNA连接酶的作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性未端能否连接起来？为什么？___________

7、_____________________________________________点评：限制酶所识别的是特定的碱基序列，并在特定部位进行切割，限制酶不同，所识别的碱基序列不同，黏性末端不同。但不同的粘性末端有时是可以进行拼接的，如：黏性末端。两者不要混淆。一、评价1、学生评价2、教师评价二、教学设计思路与反思用心爱心专心