“寻找校园浪费现象”学生调查问卷.doc

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1、“寻找校园浪费现象”学生调查问卷   此调查问卷目的是为了了解同学们对校园中浪费现象的认识和看法，以此作为我们确立课题研究的第一手材料。答案无所谓对错，希望你能以认真的态度，选择与你的真实情况和想法相符合的答案，共同做好校本课程开发工作。谢谢你对活动的支持！你所在的年级：（）年级下面各项问题能选一个或多个答案，并且打“√”。1、你经常在校园中发现浪费现象吗？A．经常B．有时C．很少D．不清楚2、你认为浪费对我们的生活有很大的影响吗？A．有B．没有C．有一些D．不清楚3、你认为自己有浪费的现象吗？A．有B．有时C．很少D．不清楚4、你在学校发现

2、有同学浪费的现象，你会怎样做？A．制止B．不理睬C．看情况D．不清楚5、你在学校发现的浪费现象最多的是什么？A．吃的方面B．穿的方面C．用的方面D．资源方面6、当你制止别人的浪费行为时，别人不予理睬，你会怎样做？A．继续制止B．不再制止C．帮助他D．不清楚7、举例说明你认为的校园浪费现象有哪些？四年级“寻找校园浪费现象”系列活动表（1）班级策划活动记录表研究主题：班级：指导老师：时间：学生代表成员： 内容策划记录： 策划结果： 四年级“寻找校园浪费现象”系列活动表（2）研究主题活动计划研究主题：研究题目：小组：组长：指导老师：小组成员：成员分

3、工：拟订研究时间：研究活动背景： 研究活动计划： 研究活动的成果展示： 四年级“寻找校园浪费现象”系列活动表（3）研究活动情况记录表研究活动主题：活动小组：活动时间：活动地点：活动次数：第次参加成员：活动形式：活动内容： 活动结果： 四年级“寻找校园浪费现象”系列活动表（4）我们发现的校园浪费现象研究活动主题：活动小组：小组成员：组长：时间地点发现的浪费现象                  浪费造成的原因和后果： 我们的看法： 四年级“寻找校园浪费现象”系列活动量表（5）我们来解决有关浪费的现象研究活动主题：活动小组：小组成员： 时间：组长

4、：指导老师：解决的问题： 解决的方法： 活动过程记录：  活动结果：