福建省宁化城东中学2013届中考语文 考解题方法点拔 新人教版.doc

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1、福建省宁化城东中学2013届考语文解题方法点拔新人教版篇首寄语：亲爱的同学们，三年的初中生活即将结束，中考在即，大家都知道，“良好的开端，是成功的一半”，对于中考的第一科——语文，你是否早已准备充分，迎接挑战。请你认真对照下面的文字，对所学知识再做一次梳理，并由此进行辐射，从而掌握方法、复习巩固知识。认真看，相信你会有收获的。第一、重视阅卷，用好阅卷时间：中考各科一般会在开考前五分钟时发下试卷，这段时间同学们要好好利用。可利用这五分钟浏览全卷，粗步了解试卷所考查到的知识点，确定试题的难易情况，自我估计一下所需答题时间，这

2、段时间内对于一些简易题目可先做思考，酝酿答案。第二、认真审题，谨慎作答：这个过程是考试的关键环节。同学们首先遵循一个总的原则，即逐字逐句审题，先易后难，先熟后生，决不漏题、空题。一、积累与运用：（22分）（一）古诗文积累题：（12分）解答此类题目关键在于：1、对必考的50篇古诗文务必熟记于心，认真积累，做好归纳分类。2、古诗文中的名句要准确理解。3、正确理解、运用，抓题目中关键的提示语进行联想。4、默写准确，不写错别字。5、注意回读检查，不漏字、添字。（二）语言运用题：（10分）⑴语音题：包括注音、看拼音写汉字等，考常用

3、3500个汉字，常考教材注解、读一读、写一写中出现的汉字。解答方法如下：①直接根据自己的积累判断；②以“熟”求“生”，进行推断；③结合具体语境理解；④注意拼音书写规则。规范书写，不用英文书写习惯书写。⑵汉字题：包括辨别、修改错别字；解释字义、查字典等题型。解题方法如下：①熟练掌握汉字书写规则，规范认真书写；②注意识记形似字、同音字，错别字常为此类汉字；③字义理解一定要结合语境，联系前后文句理解；④熟记两种常用检字法：音序检字法和部首检字法。⑶运用题：包括标点符号、词语、修辞、句子等运用，解题方法如下：①标点符号：要熟记各

4、种标点符号的书写规则及作用。重点注意冒号、顿号、分号、问号、引号、破折号。②选词填空：常考同义词辨析，掌握同义词辨析的角度（词义轻重、范围、感情色彩、词性等），一定要结合语境理解选择，可用代入语句的方法检验。③句子：a、病句修改：要先凭语感发现问题，结合语法分析，找准病因（成分残缺、语序不当、用词不当、重复多余、自相矛盾等），用正确符号修改。不变句子原意，尽量少改。b、仿句：一审修辞，二看句式，三析句意，四品色彩，五要考虑保留的词语和要替换的词语。二、综合性学习：（10分）综合性学习重在考查学生的探究精神、创新意识和综合

5、运用能力，主要体现为语文知识能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动紧密联系。但是中考过程中限于笔试的形式呈现，知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。复习时要注意对教材中有关综合性学习内容的梳理。从具体题型来看，主要有：相关话题的知识积累；制定活动方案或计划；拟广告或宣传标语；设计开场白、串词、结束语；写演讲稿或辩论词；写推荐语或建议；拟写采访问题；取名并解说寓意；信息筛选与表述；材料理解与感悟等，近年要注意材料探究、非连续性文本等题型。解题要领：1、基本要求：简明、连贯、得体、用语准确。2

6、、认真审题，明确活动主题，明辨命题指向，把握答题的要求。2、注意题目的开放性，答案的不确定性，要自己去观察和提炼，体现分析综合能力。3、调动语言积累，提高应变能力，答题语言表达体现自己的见解和主张。总体而言，综合性学习多为主观试题，只要围绕题意去答，言之有理都会得分的，大家要有信心做答。三、阅读：（58分）（一）文言文阅读题：（15分）4阅读材料一般为课内（以16篇必背篇目为重点）、课外各一段，考查知识来自课内所学，要解答好文言文阅读，同学们要注意以下几点：1、认真复习课内文言文，尤其是大纲规定必背的16篇。掌握好注解中

7、的重点字词句。注意所学通假字、一词多义、古今异义的归纳积累。掌握“之、而、于、以、为”等虚词的用法。2、阅读材料时不求逐字逐句都懂，但务必准确理解文意后再做题。3、主要考点解题策略：（1）字词解释要注意结合语境，联想课内所学。（2）句子翻译要注意句式（省略句、倒装句、判断句），以直译为主，关键字词一定要翻译。（3）文意理解题要看清要求，能用原文答的就用原文答，除非题目有特别要求。(4)阐述见解、看法要观点鲜明，符合文意，言之有理。(5)人物评价分析要把握作者的感情倾向，全面准确，结合文章内容。（二）名著阅读题：（8分）今

8、年课外阅读积累只考五部名著（《伊索寓言》、《西游记》、《水浒》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》），复习时要细致、全面，注意掌握好作品的常识、主要内容、重点人物、故事情节、阅读感受等。解题时注意阅读题干，从中去寻找答题信息。（三）现代文阅读：（35分）现代文阅读材料选自课外，一般从“词句理解、文意把握、要点概括、内容