江苏省仪征市月塘中学2012年七年级语文上册 第一单元导学案（无答案） 苏教版.doc

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1、第一单元课题为你打开一扇门（第一课时）二次备课学习目标1、训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。2、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。3、体会课文丰富的情感和优美的语言。重点难点1、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。2、品味本文优美丰富的语言。教法学法赏读法、圈点勾画法、批注法、质疑发问法教学过程预习导学（一）自读课文，整体感知，完成下列练习1．请你用圈点勾画法标出生字词,掌握字音字形.诠释）裨益（）憧憬（）广袤（）qián移默化（）wēi言耸听（）（二）结合注释掌握词义,指出下列加点词语的语境义⒈为你打开一扇门。（）

2、⒉世界上有无数关闭的门。（）⒊每一扇门里，都有一个你不了解的世界。（）（三）朗读大比拼：1．学生自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。2．组织学生开展小组朗读比赛。方法如下：班级分成若干小组,各小组成员毛遂自荐，在此基础上各推出一名代表参赛。组织学生评委,确立评分标准，评出优胜者并陈述理由。教师对未获优胜的同学予以鼓励，充分肯定他们大胆展示自我的精神。3．反复诵读文章第四节,体会文章语言的优美。学习研讨一、导入同学们，当你踏入中学大门的时候，有什么感受呢？今天著名作家赵丽宏先生想把我们领进文学领域的入口处，揭开文学这片神秘的面纱，

3、让我们尽情领略文学的无限风光，从而深深地爱上文学，做文学的忠实读者。二、自主学习反馈：展示交流预习成果。三、合作探究，品味鉴赏1．整体感知，理清思路：在熟读课文的基础上，思考：作者为我们打开的是一扇什么样的门？怎样才能打开这扇门？（从文中找答案）⒉合作探究，交流感受：23用心爱心专心探究1：刚才我们已经知道，作者要为我们打开一扇文学之门，根据你对课文的理解，说一说什么是文学？（结合课文内容来谈）你说我说大家说：我心目中的文学班级分成若干小组，分组讨论交流，每组推选一名代表演讲，同学评价。教师小结。小记者采访：首先班级推选小记者，然

4、后随机对同学们进行采访，让同学们敞开心扉,说一说自己最喜爱的文学形象，要求用简洁的语言来表达。探究2：在无数关闭着的门中，有一扇非常重要的大门，这就是文学之门，为什么说文学之门是“一扇非常重要的大门”？试从文中找出有关语句回答。（学生踊跃发言，从第四节中找出了很多句子来理解文学之门的重要性。）拓展延伸文学之门实在是一扇非常重要的大门，门外与门内的风景大相径庭，请你根据对课文的理解，为徘徊在门外的和进入文学大门的人设计一段对话。（分组讨论，每组自己确定角色，推荐代表上台发言）学生各抒己见，教师小结。训练巩固⒈给下列加点字注音诠释（）

5、浏览（）憧憬（）跌宕（）⒉选出下面词语中书写错误的一项，并订正。①潜移墨化②崇山峻岭③危言耸听④千姿百态⒊下列加点词语的解释不符合语境的一项上：（）①⒈为你打开一扇门。（比喻某一领域的入口）②每一扇门里，都有一个你不了解的世界。（自然界和人类社会一切事物的总和）③而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。（比喻借以求得名利的手段，达到目的后就可抛弃）④你是一个真诚而神奇的大门。（文学）4、同步导学：基础训练作业布置为你熟悉的某一部文学作品中的某一文学形象写一段简介，字数80到100字之间。23用心爱心专心课题为你打开

6、一扇门（第二课时）二次备课学习目标1、训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。2、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。3、体会课文丰富的情感和优美的语言。重点难点1、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。2、品味本文优美丰富的语言。教法学法赏读法、圈点勾画法、批注法、质疑发问法教学过程预习导学一．熟读第四段，然后完成下列问题：⒈找出本段的中心句。⒉文中两个“这”分别指代什么？⒊请你给这段文字划分层次，并概括层次大意。⒋据文中所述，阅读文学作品的意义重要体现在哪几方面？学习研讨（一）导入（二）自主学习反馈：展示交流预习成果（三）

7、合作探究，⒈美点寻踪：文学的殿堂处处充满瑰丽的色彩，每一件文学珍品都闪耀着迷人的光环，请大家再一次浏览课文，划出你认为最精彩、最能表达感情的句子。并说明你喜欢的理由。（学生精读课文，为精彩片段或句子做批注，然后在全班交流）⒉结合自己阅读过的文学作品，具体欣赏文章第四段。教师小结：文学的魅力无处不在，愿在座的每个同学都能深深地爱上文学，打开这扇神奇的大门，在文学的世界里尽情地遨游。训练巩固阅读第四段，完成下列问题。（短文略）1、体会下列词语在文中的意思，并仿造课文另造一句。（1）心声：（2）修养：（3）潜移默化：（4）风景线：2、理

8、解文句。23用心爱心专心（1）一个时代的优秀文学作品-----------是这个时代的精神和情感的结晶。对画线处有两种理解，你认为哪一项更符合文意？A.一个时代的优秀文学作品，既是那个时代的精神，又是那个时代情感的结晶。B.一个时代的优秀文学作品，