如何提高农村小学生的英语口语交际能力.doc

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1、.如何提高农村小学生的英语口语交际能力              新颁布的英语课程标准对小学英语教学中的听、说、读、写能力要求有了明显提高，培养小学生开口“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标之一。“培养学生初步运用英语进行简单交际的能力，关注学生的全面发展"是新理念下的小学英语课程的总体教学目标。“培养学生的口语表达能力和言语的交际能力”是英语教学的基本任务。英语是一种语言，是一种交际工具，在国际交往中，英语一直扮演着重要角色。学习语言的的目的就是为了交际，学习英语的目的就是要在听说读写的学习过程中学到熟练地使用这个

2、工具的本领。我们是在边远地区的农村小学任教，对农村孩子的英语教学更要强调学好口语交际，因为口语交际有助于学生充分表现自我，培养他们高度的自信心、开朗的性格及创造精神。这些对新世纪的学生来讲比知识更重要，小学生一旦养成了这些品质，终生有益。在英语教学过程中，作为教师，我们应该从实际出发，激发孩子们学习英语的兴趣，打下良好的语音、语调基础，培养良好的学习习惯。练好口语交际，让孩子们的腰板也能挺起来：“虽然生在农村，可是我们的英语一样学得好， 不比城里孩子差，见到外国友人，我们一样对答如流。”在实际教学中，我总结了以下几点：一、营造轻

3、松的课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣 兴趣，是开启智慧之门的金钥匙，是技能训练的突破口。在英语学习中，要使学生"乐于说"，学习才会对英语产生兴趣。 ..英语口语交际训练中激发兴趣的方法是多样的。现在我们提倡自主教育，课前三分钟教师可以和学生一起演唱一首英文歌曲，这样可以使学生在愉快的情境中走进英语课堂，也为英语课学习做好热身活动。当然有时候，教师也可以根据实际情况，改编歌词或者让学生来自编歌词，通过自编歌词，学生获得成就感，对英语的兴趣也提高了。游戏也可以进一步提高小学生的兴趣，所以我们的课堂上游戏也是不可或缺的。老师可以根据所

4、学的内容穿插各种各样的游戏。另外现在农村学校也配备了先进的电子白板，教师可以做一些课件，课件中添加一些动画，有趣的图片提高学生的学习兴趣 ，在相对充足的教学环境及教学条件之下，可以使学生对英语的学习兴趣提升到一个新的位置。 多媒体英语教学能够调动文字、图像、声音、影像等多种形式进行教学演示和学习活动,能够提供大量真实、新鲜的语言素材和各类信息,提高学生的学习兴趣和学习质量,教师要唤起学生的欲望,就要借助多媒体创造更加丰富逼真的语言交际情景。比如在教颜色类单词时，我们如果用多媒体将色彩和单词联系起来,就可以调动学生的积极性,同时促

5、使学生对所学内容在大脑内进行深层次的处理,能够加深理解,从而提高记忆效率。总之，英语口语交际训练中激发兴趣的方法是多样的。有了兴趣，就产生了强烈的“我要学”的愿望，学生就会真正进入学习角色，成为学习的主体。有了兴趣，学生也会心情愉快，乐在其中。 二、创设英语学习的环境，坚持用英语组织教学  ..语言的学习是一个积累的过程。这就需要教师为学生建立一个良好的语言环境。在课堂上，教师尽量用英语授课，学生尽量用英语听课和回答问题，且不同阶段做不同要求。一开始学生不习惯教师用英语讲课，这时，教师要坚持用英语来组织课堂教学的各个环节。说的语

6、速慢些，要多次重复，让学生反复听、反复感受，渐渐地，学生熟悉了教师的语言就能融入英语的氛围，以排除对母语的依赖和母语的干扰。小学阶段是学习英语的重要阶段。尽管他们刚涉及英语，掌握的单词和句型甚少，但我们应该从第一节课开始，坚持用英语组织教学。我们完全可以通过眼神、手势、动作、表情等形式来帮助学生尽快内容的理解，培养学生初步形成应用英语的的思维能力。  三、开展丰富多彩的课外活动，为学生搭建口语训练和口语展示的平台  在母语环境内学习外语，仅靠课堂有限的时间是远远不够的。如果英语仅仅局限于课堂，其生命力是有限的。学生的内心世界丰富

7、多彩，他们需要感知与他们内心世界相呼应的声音、色彩、动作和语言，他们需要在轻松和愉快的环境下接受语言和使用语言。为了更好的达到训练目的，还要把课堂延伸，使学生有更多的机会来说英语。在农村的小学中，学生课外口语活动应体现自主学习和合作学习的特征，应体现由课内向课外延伸的特点，如开展口语兴趣小组，根据教材内容自编自演英语对话，童话剧，英语故事乐园，笑话、迷语及英语才艺大奖赛等。这样每个学生都有机会参与练习，使口语表达能力在活动中得到发展。 四、注重差异，培养自信心，培养学生养成主动用英语交际的习惯  在小学英语课堂教学实践中，有些学

8、生不愿开口说英语，他们有的是因为怕出错紧张，有的则因为经常被老师忽视，而没有机会说英语。总之他们这些学生宁把自己当听众，也不参与课堂活动，他们习以为常，甚至借此躲避课堂训练，对这样的学生，教师一方面要多鼓励、训练他们，另一方面则要努力改进自己的教学方法。因此在口