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时间:2017-12-20
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1、川教版八年级历史上册全册教案3第三学习主题新民主主义革命的兴起第一五四爱国运动和中国共产党的成立五四爱国运动和中国共产党的成立•教学目标川教版八年级历史上册全册教案3第三学习主题新民主主义革命的兴起第一五四爱国运动和中国共产党的成立五四爱国运动和中国共产党的成立•教学目标川教版八年级历史上册全册教案3第三学习主题新民主主义革命的兴起第一五四爱国运动和中国共产党的成立五四爱国运动和中国共产党的成立•教学目标川教版八年级历史上册全册教案3第三学习主题新民主主义革命的兴起第一五四爱国运动和中国共产党的成立五四爱国运动
2、和中国共产党的成立•教学目标川教版八年级历史上册全册教案3第三学习主题新民主主义革命的兴起第一五四爱国运动和中国共产党的成立五四爱国运动和中国共产党的成立•教学目标通过本的学习,使学生了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及其意义;了解中国共产党的成立及其意义。通过本的学习,使学生认识到,五四爱国运动,是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始,五四青年表现出的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神;中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事,从此,中国革命的面目就焕然
3、一新了。从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。通过本的学习,能使学生学会归纳的方法,1919年6月前后,五四爱国运动的相同点和不同点,说出五四爱国运动和中共成立的关系;学会从图片史料中获取有效信息,提高运用所学知识解决问题的能力。教材分析和教学建议五四爱国运动和中国共产党的成立•重点与难点本有四个子目,揭示了的主题内容:五四爱国运动和中国共产党的诞生。五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生是本的教学重点。本的难点是对五四精神和党诞生意义的理解。五四精神和中国共产党诞生的历史意义,属于抽象概念,对于以直观思维为主的学生而
4、言,较难理解。关于“五四精神”,建议以五四爱国运动过程中爱国人士的言行表现和图表等史料着手,通过概括图表史料的共同点,形成抽象概念——“五四精神”;关于“中国共产党诞生的伟大历史意义”,建议教师引导学生回忆或教师直接介绍民主革命中戊戌变法、辛亥革命等史实,运用比较的方法得出“开天辟地”和“焕然一新”的历史结论。五四爱国运动和中国共产党的成立•教法建议1.本是第三单元的第一,应对本单元的内容作一概述:(1)新民主主义革命的含义:就是无产阶级领导的人民大众的反对帝国主义和反对封建主义的革命。(2)本单元的时间范围:开始于1919年的五四爱
5、国运动,结束于193年红军长征的胜利。(3)本单元的主题知识:五四爱国运动、中国共产党的诞生、国民大革命、人民军队的建立、红军长征等重大历史事。2.以五四青年和党的生日为切入点,导入本。建议引导学生在思考问题中,激发他们探究“五四爱国运动”和“中国共产党诞生”的动机。如设计“为什么把每年五月四日作为我国的青年节?”激发学生探究“五四爱国运动”的动机;设计“中国共产党成立八十多年了,八十多年领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利,建立了社会主义制度,并取得了举世瞩目的伟大成就(最好联系当地的标志性变化加以说明)。当时她是怎样诞生的?”激发学生探究“
6、中国共产党的诞生”的动机。3.“北京学生的爱国斗争”一目,应讲清几点:(1)1919年巴黎和会中国外交的失败是五四爱国运动爆发的导火线;(2)五四爱国运动的爆发(时间、地点、参加者、斗争口号及领导者);(3)五四爱国运动的初步胜利(斗争中心由北京转到上海,工人阶级成为斗争的主力);(4)五四爱国运动的历史意义:五四爱国运动,是一次彻底地反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始,说其“彻底”是指斗争的坚决性而言的,说其“是中国新民主主义革命的开始”,是因为,①工人阶级第一次登上历史的政治舞台,对斗争胜利起了决定性的作用;②具
7、有初步共产主义思想的知识分子起了重要的领导作用;③俄国十月革命的影响,社会主义已成为中国社会发展的方向。在这两目的教学中,可引导学生通过阅读,观察图片,在理解的基础上,形成历史表象,建立历史概念。(1)阅读导言和第一段小字,设问:这些内容与五四爱国运动有何联系?(说明这些内容是五四爱国运动爆发的直接原因)动脑筋:在第一次世界大战中,中国也是战胜国,为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运?(见问题探究)(2)阅读正和第二段小字,设问:五四爱国运动中的爱国学生提出了哪些主张?五四爱国运动的性质是什么?有何重要意义?(答案见相应内容)(3)在阅读的基础上,
8、完成下表:时间中心地点要求领导者主力结果1919年6月前1919年6月后4.“中国共产党早期组织的建立和中国共产党的成立”二目,应讲清几
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