高雄旗津区大汕国小105学年度.doc

《高雄旗津区大汕国小105学年度.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高雄市旗津區大汕國小105學年度四年級上學期本土語言領域課程計畫教材來源本土語言(真平臺羅版)第7冊　教學節數：每週1節/共21節設計者四年級教學團隊　教學者四年級教學團隊學期學習目標1.能了解不同的地形並吟唱第一課課文。2.學會多種地形的閩南語說法，並發音正確。3.學會朗誦第二課課文，並練習句型。4.學會不同建築物的閩南語說法，並發音正確。5.學會和第二課相關的俗語。6.學會吟唱第三課課文，並練習句型。7.學會不同個性的閩南語說法，包容並接納不同個性的人。8.能吟唱第四課課文，並練習句型。9.認識各種不同的身體病痛，

2、並學會其閩南語說法。10.認識各種古早物，並吟唱第五課課文。11.學會各種古早物的閩南語說法。12.了解古早物的用途，並複習第五課。13.學生能學會吟唱傳統念謠〈天烏烏〉，並能發音正確。14.學生學會吟唱〈重陽節〉、〈尋隱者不遇〉節日童謠，並了解其由來與含義。融入重大議題之能力指標環境教育1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。1-2-2能藉由感官接觸環境中的動、植物和景觀，欣賞自然之美，並能以多元的方式表達內心感受。1-2-4覺知自己的生活方式對環境的影響。人權教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。

3、家政教育4-2-1了解個人具有不同的特質。4-2-4察覺家庭生活與家人關係。生涯發展教育2-2-1培養良好的人際互動能力。週次日期能力指標單元名稱節數教育工作項目節數評量方式備註(重大議題)12016/8/28~2016/9/31-2-2能聽辨教師教學語言及教學內容。1-2-6能初步運用科技與資訊媒材提升聆聽能力。一、生活的環境1.草地風景媠1　　口試表演實作鑑賞環境教育1-2-2人權教育1-2-11-2-8能養成聆聽閩南語的禮貌與態度。2-2-1能流暢的說出日常生活對話語句。4-2-1能認讀閩南語語詞和語句，並瞭解其

4、語意。22016/9/4~2016/9/101-2-2能聽辨教師教學語言及教學內容。1-2-6能初步運用科技與資訊媒材提升聆聽能力。2-2-1能流暢的說出日常生活對話語句。2-2-2能運用閩南語與師長、同學及社區人士進行對話。2-2-4能運用閩南語簡單描述生活周遭的人、事、時、地、物。2-2-8能養成主動用閩南語與人溝通的態度與習慣。4-2-1能認讀閩南語語詞和語句，並瞭解其語意。一、生活的環境1.草地風景媠1　　口試作業報告筆試資料蒐集整理實作實踐鑑賞環境教育1-2-2人權教育1-2-132016/9/11~2016

5、/9/171-2-2能聽辨教師教學語言及教學內容。1-2-5能初步聽辨閩南語的一字多音。1-2-6能初步運用科技與資訊媒材提升聆聽能力。1-2-8能養成聆聽閩南語的禮貌與態度。2-2-1能流暢的說出日常生活對話語句。2-2-2能運用閩南語與師長、同學及社區人士進行對話。2-2-4能運用閩南語簡單描述生活周遭的人、事、時、地、物。2-2-8能養成主動用閩南語與人溝通的態度與習慣。3-2-2能運用標音符號提升聽說能力。一、生活的環境1.草地風景媠1　　口試作業報告筆試資料蒐集整理實作實踐鑑賞環境教育1-2-2人權教育1-2

6、-142016/9/18~2016/9/241-2-2能聽辨教師教學語言及教學內容。1-2-6能初步運用科技與資訊媒材提升聆聽能力。一、生活的環境2.大樓1　　口試作業表演筆試實作環境教育1-2-4人權教育1-2-1　2-2-1能流暢的說出日常生活對話語句。2-2-3能唸唱歌謠及說出簡易故事。2-2-4能運用閩南語簡單描述生活周遭的人、事、時、地、物。4-2-1能認讀閩南語語詞和語句，並瞭解其語意。5-2-2能以閩南語進行基本的語詞替換與句型轉換。鑑賞52016/9/25~2016/10/11-2-2能聽辨教師教學語言

7、及教學內容。1-2-6能初步運用科技與資訊媒材提升聆聽能力。2-2-2能運用閩南語與師長、同學及社區人士進行對話。2-2-3能唸唱歌謠及說出簡易故事。2-2-4能運用閩南語簡單描述生活周遭的人、事、時、地、物。2-2-8能養成主動用閩南語與人溝通的態度與習慣。4-2-1能認讀閩南語語詞和語句，並瞭解其語意。5-2-2能以閩南語進行基本的語詞替換與句型轉換。一、生活的環境2.大樓1　　口試作業筆試實作實踐鑑賞環境教育1-2-4人權教育1-2-162016/10/2~2016/10/81-2-2能聽辨教師教學語言及教學內容

8、。1-2-6能初步運用科技與資訊媒材提升聆聽能力。1-2-8能養成聆聽閩南語的禮貌與態度。2-2-2能運用閩南語與師長、同學及社區人士進行對話。2-2-4能運用閩南語簡單描述生活周遭的人、事、時、地、物。2-2-8能養成主動用閩南語與人溝通的態度與習慣。3-2-2能運用標音符號提升聽說能力。一、生活的環境2.大樓1　　口試作業筆試