评先评优方案.doc

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1、校优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、先进科室评选办法为了表彰奖励在我校教育教学工作中做出突出贡献的教职工，充分发挥优秀教职工的示范和带头作用，调动广大教职工的工作积极性和创造性，促进教职工爱岗敬业、勤奋求实，改革创新，锐意进取，追求卓越，形成高效的教育运行机制，激发学校内部活力，推动我校教学教育改革健康持续发展，学校决定在我校开展优秀教师等评选活动。评选工作坚持“公平、公正、公开”以及“宁缺毋滥”的原则。为了使活动能够规范运作，特制定本办法。一、优秀教师（一）评选条件：1.热爱和忠诚教育事业，具有高尚的职业道德和现代职业教育理念，教书育人。善于学习，锐意进取额，能用先进的理念、科

2、学的方法和丰富的职业经验影响和指导学生，教育学生树立良好的职业道德和正确的专业思想，指导学生的身心健康发展。2.服从学校安排，团结协作、关心他人，乐于奉献。为人师表，关爱学生，尊重学生人格。教育工作认真负责，勤奋思考，又创新精神，教学质量较高。在学生中有一定威信，受到学生欢迎积极参加学校的各项活动，主动承担分外工作，为学校排忧解难。3.积极参与学校、市。省级及以上教研、科研项目，积极撰教研论文，编写校本教材，在省。市级以上刊物发表学科专业论文不少于1篇（正式刊物），或在省、市级以上教育行政部门组织的论文评比中获三等奖及以上论文不少于1篇。1.教学思想、教学方法和教学手段先进，工作量饱

3、满。积极参与课程开发和改革、创新教学模式。积极主动承担公开课或说课任务，辅导学生参加市级以上的各项学科竞赛活动。须符合下列条件之一：1）每学年承担校级以上公开课或说课比赛，获校级二等奖以上，或被学校推荐参加市、省级及以上的比赛。2）积极辅导学生参加各项学科竞赛活动，成绩优良，为学校赢得荣誉。获得校级一等奖或市级二等奖、省级。国家级三等奖以及以上。2.积极参与学生德育工作及学校各部门的管理工作（含学科组、年级组、学生科工作）。关心爱护学生，对学生严格要求，耐心细致，在转化后进生方面有教明显成效。有下列情况之一不得参评：（1）不服从学校工作安排；（2）一个学期病、事假累计超过10天；（3

4、）有迟到、早退或旷课等违纪现象；（4）有体罚或变相体罚学生，收费辅导等现象；（5）有明显的工作态度马虎现象、教学质量差；（6）师德师风差，学生有效投诉3次以上；（7）有违法违规行为。（一）评选办法：1.由年级组组织教师认真总结一学年来个人工作的成绩和不足，对照评选条件组内互评，并按比例将候选人名单（附1000字左右事迹材料）报教务处。1.教务处根据教师教学工作情况、教学质量情况、完成任务等情况，对候选人进行业务考核，并将审核结果报校长室。2.抽取候选人所任教班级学生进行评教。3.校长室结合候选人平时的师德表现以及教学实绩进行综合考评4.确定优秀教师人选并校内公示三天。二.优秀班主任（

5、一）评选条件1.2011---2012担任班主任工作满一学年的现任班主任。2.政治思想好、模范执行《师德规范》、关爱学生、为人师表。3.热心班主任工作，以育人为己任，认真履行班主任职责、所带班级班风在校内名列前茅，年度巩固率高。4.积极进取、努力创新、不断探索新形势下班级工作内容和方法，比及时总结经验。5.有突出的班级工作成绩和感人的典型事迹。6.有一定的社会影响力，社会反响好。（二）优秀班主任评选办法由学生科从以下方面负责考核并将候选人名单（附1000字左右事迹材料）上报学校校长室。1.政治表现，师德修养。2.荣誉奖励3.班纪班风4.常规管理5.巩固率7、民主测评三、优秀教育工作者

6、评选条件及办法1、忠诚人民的教育事业，师德高尚，人格出众。2、教育政策法规水平较高、办学指导思想正确、大局意识强、管理水平和协调能力突出，才识服众。3、敬业爱岗，求真务实，开拓创新，出色地履行岗位职责，业绩显著。由各科室推荐人选，上报被推荐人员有关材料，再由校长室综合考评。四、年级组、科室评选条件及办法1、年级组或科室内成员团结合作，互帮互助。2、能很好的完成学校交给的各项任务，成果显著。3、办公室整洁、有序。4、年级组学术气氛浓厚。年级组或科室上报材料，学校校长室考评。