257名学龄期儿童口腔健康教育防治龋病效果探究

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1、257名学龄期儿童口腔健康教育防治龋病效果探究　　摘要目的：探索学龄期儿童口腔健康教育防治龋病的效果。方法：将257名小学生随机分为两组，实验组128人接受口腔健康教育干预，对照组129人仅给予口腔卫生宣传。结果：干预后，儿童及其家长口腔卫生认知明显提高，实验组龋病患病率为43.75%，显著低于对照组的79.07%；实验组龋齿充填率（60.87%）也较对照组（50.73%）高。结论：口腔健康教育可以全面降低学龄儿童龋病患病率，改善学龄儿童口腔保健行为。关键词龋病学龄期儿童健康教育口腔卫生中图分类号：R781.1文献标识码

2、：A文章编号：1006-1533（2013）22-0047-03Researchoftheeffectoforalhealtheducationonthepreventionandtreatmentofdentalcariesin257school-agechildrenWANGLiweng（ZhuanqiaoCommunityHealthServiceCenter，MinhangDistrict，Shanghai201108，China）ABSTRACTObjective：Toexploretheeffectof6pr

3、eventionandtreatmentofdentalcariesinschool-agechildren.Methods：Twohundredandfifty-sevenpupilsweredividedintotwogroupsatrandom.Onehundredandtwenty-eightinexperimentalgroupreceivedoralhealtheducationinterventionandtheother129inthecontrolgrouponlyreceivedoralhealthe

4、ducation.Results：Thecognitionoforalhygieneremarkablyincreasedofthechildrenandtheirparentsintheexperimentalgroupafteroralhealtheducationintervention.Theincidenceofcarieswasmuchlowerinexperimentalgroup（43.75%）thaninthecontrolgroup（79.07%）.Thecariesfillingratewashig

5、herintheexperimentalgroup（60.87%）thaninthecontrolgroup（50.73%）.Conclusion：Theoralhealtheducationcansignificantlyreducethedentalcariesprevalencerateofschool-agechildrenoverallandimprovetheiroralhealthbehavior.KEYWORDSdentalcaries；school-agechildren；healtheducation

6、；oralhygiene6龋病为世界范围内需重点防治的三大非传染性疾病之一[1]，龋病不仅影响儿童的口腔健康，而且还影响儿童的生长发育[2]。本研究通过对实验组和对照组的跟踪研究，了解口腔健康教育干预对学龄期儿童龋病的防治效果。1对象与方法1.1研究对象颛桥社区卫生服务中心管辖范围内1所中心小学2003年9月1日-2004年9月1日出生的汉族学生，整班抽样，实验组128名（男72名，女56名），对照组129名（男72名，女57名）。两组性别、年龄、家庭环境和居住地区基本相似。1.2调查方法采用世界卫生组织确定的口腔健康调

7、查基本方法，在自然光线下或灯光照射下，使用口镜、探针对受检者全口牙齿逐个进行检查，由专人记录。1.3干预方法实验组：①社区医师对儿童进行口腔卫生宣教；②教会儿童正确刷牙；③向儿童家长宣教，讲授口腔保健知识。对照组：仅儿童接受口腔卫生宣传。1.4观察指标为患龋人数、患龋牙数、患龋率、充填率、龋均，以及干预前后儿童的口腔卫生行为正确率、家长的口腔卫生知识的变化。1.5疗效评判标准6按照2010年3月第五版《口腔预防医学》教科书中的龋病的流行病学调查要求[3]。2结果2.1干预前后两组口腔卫生行为比较干预前，实验组与对照组的刷

8、牙方法、刷牙时间、刷牙次数均无显著性差异。干预后，实验组的刷牙方法、刷牙时间、刷牙次数正确率均明显高于对照组（表1）。2.2干预前后两组家长口腔卫生知晓比较干预前两组家长口腔卫生认知调查无明显差异，干预后，实验组各项均高于对照组，差异有统计学意义。实验组干预前除了“刷牙可防龋”一项知晓度较高，其余各项知晓度均很低（表