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时间:2017-12-20
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1、高职院校特殊群体学生教育管理工作探索 摘要随着高职院校的扩招,大学特殊群体在学生中的比例越来越高,并且还出现了一些新的问题,严重影响了学校的正常管理。文章通过对高职院校中的特殊群体存在的问题进行分析,提出对这些特殊群体进行管理教育的措施。关键词高职院校特殊群体学生教育管理工作中图分类号:G647文献标识码:AExplorationonHigherVocationalSpecialGroupsofStudents’EducationManagementWorkGAOTing(UrbanVocationalCollegeofSichu
2、an,Chengdu,Sichuan610101)AbstractWithenrollmentinhighervocationalcolleges,universitiesspecialgroupsintheproportionofstudentsgettinghigherandhigher,andalsotherearesomenewproblems,seriouslyaffectedthenormalmanagementoftheschool.Throughvocationalcollegesinspecialgroupstoa
3、nalyzetheproblems,proposemeasuresforthesespecial7groupstomanageeducation.Keywordshighervocationalcollege;specialgroupstudents;educationmanagementwork1高职院校特殊群体学生表现出的问题在许多的高职院校中,都存在着一些特殊的学生群体,需要学校给予他们特殊的照顾和管理,这些学生们群体的问题主要表现在下面几个方面:7(1)自卑心理强,缺乏学习的自信。由于高职院校较低的录取分数线,给许多考入高职
4、院校的学生们产生自己是现代被教育淘汰出局的失败者。此外,在传统的教学观念以及学科本位思想的影响下,更让高职院校的学生们产生了低人一等,自己学不好的思想,在心理上产生了很大的压力。同时,学生们考入高职院校后,自身的心理压力已经够大了,但是许多不明事理的家长,对自己的孩子只考入高职院校的现象很不满意,这就更加增重了高职院校学生的自卑心理。高职院校的学生,普遍存在基础知识不扎实的现象,由于在高中阶段的学习中,没有掌握良好的学习方法和技能,导致其在知识的学习中存在很大的缺陷。还有一种情况是,有的学生其他科目的学习成绩很好,但是在某一门科目的
5、学习中成绩很差,拖了自己整体学习成绩的后腿。不管是哪一种,都给高职院校的学生在学习方面造成了很大的心理压力,很容易导致学生产生自暴自弃的想法。由于在学习中遇到的许多问题,以及自己的自卑心理,遇到问题的时候没有勇气去问老师,更加影响了其对学习的兴趣。(2)没有明确的学习目标,学习兴趣不高。在我国许多的高职院校中,并没有采取相应的激励措施,帮助学生们养成爱好学习的意识,致使很多的学生对学习的兴趣不高。高职院校的学生由于有“教育失败者”的心理阴影,对其学习目标的选定是非常不利的。此外,许多的高职院校没有制定明确的教学目标,没有对学生的学习
6、目标以及学习方向进行指导,导致许多的学生对自己应该学习什么都不清楚,有的学生还存在对高职院校教育的误解,使其感觉自己的前途渺茫。7(3)社会适应性差,情绪波动大。目前,大多数的用人单位对高职院校的学生存在片面的误解,在招聘员工的时候通常要求员工具有高学历,这给高职院校毕业的学生造成很大的心理压力。学生们在入学后,由于受到社会上这种思想的影响,在承受着很大的社会与生活压力。现在的大学生大多是90后的独生子女,在家中被宠惯了,在家中受不得一点挫折。当其在大学这种独立的环境中,遇到不顺心的事情的时候,往往对其造成很大的心理影响。高职学生处
7、于青春期,情绪通常很强烈,在遇到事情的时候,特别是考试失利以及同学间出现的矛盾,往往不能有效控制自己的情绪,导致其情绪相当不稳定,波动范围很大。高职生的心理还不成熟,对这些情绪不能有效地自行调整,很容易就做出不理智的行为。2高职院校对特殊群体学生进行教育管理采取的措施(1)对于家庭经济困难的学生进行教育管理的措施。虽然我国的经济在快速的发展中,但是还存在着发展不均衡的现象,有的家庭条件相当富裕,还有许多家庭连生活都很困难。家庭条件困难的学生,通常会在心理产生低人一等的自卑心理,所有高职院校在对于这种情况的学生进行教育的时候,应该给予
8、他们特殊的帮助。一方面高职院校的老师应该对其进行正确的引导,帮助他们建立积极向上、乐观开朗的心态,帮助他们祛除自卑的心理阴影,让他们积极主动地参与到与其他学生的交际中,并且教师还应该教导其他的学生积极主动地帮助这类特殊的学生,为他们的
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