职业道德与职业素养教学课件ppt作者尹凤霞单元一：职业与职业理想职业与职业理想1.doc

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1、《职业道德与职业素养》教学方案首页共6页科目《职业道德与职业素养》授课日期第周课时2课时90分钟章节单元1职业与职业理想（1）班级授课方式多媒体展示，案例分析，讲授、小组讨论作业题数题需用时间课时教学目的知识目标：1.了解职业的重要地位，树立职业理想；2.了解基本的职业知识；3.了解职业兴趣、职业性格以及职业能力的培养途径；技能目标：1.掌握职业兴趣的分析方法；2.掌握职业性格的分析方法。选用教学媒体1．PPT演示2．视频资料重点1．明确职业兴趣的培养途径；2．明确职业性格培养的途径；难点1.了解个人的职业兴趣；2.了解个人的职业性格；教学回顾说明

2、1．通过案例分析及讲解，引导学生明确树立职业理想、做好职业生涯规划的重要意义，明确学习本课程的重要作用，激发学习兴趣。2．指导学生进行职业生涯设计。审阅签名：____________年月日-6-《职业道德与职业素养》教学方案教学分析与准备大纲要求单元1职业与职业理想教学内容分析1．本单元是《职业道德与职业素养》课程的第一部分内容，作为本课程的总体导入，本单元需要引导学生了解个人的职业兴趣、职业性格，明确职业兴趣和职业性格培养的途径，树立远大的职业理想。2．本单元课程的内容理论性比较强，为激发学生的学习兴趣和参与的积极性，教师需要通过导入实例，将课堂

3、与课外结合起来，引导学生明确所学职业相关知识的实用性，提高学习热情，形成主动学习、积极探索的人生态度，激发追求事业发展的热情。教学对象分析1．本课程的教学内容主要安排在第一学期，其对象主要是一年级学生。2．大部分学生对本专业概况认识模糊，对个人的职业兴趣和职业性格了解较浅，对专业对应岗位工作的内容也不清晰。因此，本单元教学过程中，应该注意引导学生“知己知彼”，即了解自己，并了解所学专业对应岗位工作的现状和要求，激发学习学习的积极性。主要教学思路1．引导学生了解个人的职业兴趣；2．引导学生了解个人的职业性格。教学设计1．采用案例分析、小组讨论的教学方

4、法。2．采用教师讲解、示范，测评等方法相结合的教学形式。教学方法教师讲授，任务引领、小组讨论，多媒体全程支持、案例分析教学准备1．教学资料准备和教学方法的优化，准备教案和教学材料。2．教学过程的细节准备，熟悉教学过程。3．深入学生所掌握的专业相关知识以及有关职业方面的知识。4．学生学习程度的掌握，学生分组策略。5．制作多媒体课件，准备教学道具。板书设计。-6-《职业道德与职业素养》教学方案作业安排1．专业对应岗位要求。2.完善与调试自己的性格。3．职业兴趣测评。教学过程教学环节教学内容教学组织及教学手段的实施课程导入（5分钟）以职业感言，引导学生进

5、入学习状态。1.本单元“职业感言”；2.为什么陶行知说“选择职业或专业，是人生的一项非常重要的抉择”？你赞同这个观点吗？任务1:培养职业兴趣（40分钟）一、职业兴趣概念兴趣是一个人积极探究某种事物的心理倾向。职业兴趣是一个人探究某种职业或者从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向，它是个人对某种职业给予优先的注意，具有向往的情感。1．教师讲解：职业兴趣的概念；2.课堂提问：你如何理解职业兴趣？二、职业兴趣的作用1.职业兴趣影响个人的职业选择2.职业兴趣提高从业者的工作效率3.职业兴趣成就个人职业的发展1．教师讲解：职业兴趣的作用；2.案例分析：代旭

6、升的事迹；3.知识点学习：职业兴趣的作用，职业兴趣的形成和发展过程。-6-《职业道德与职业素养》教学方案三、职业兴趣的培养1.培养广泛的兴趣注重专业学习的同时，还应该主动培养其他的兴趣，包括文娱体育、人文科学等，积极参与学校组织的第二课堂活动，参加社团和班集体活动等，培养个人多方面的兴趣爱好。2.努力形成核心的兴趣多方面的能力往往是由多方面的兴趣，多参与、多实践的基础上逐步发展起来的，最终成长为“一专多能”的人才。3.保持稳定的职业兴趣保持稳定的兴趣，有利于我们专注自己的本职工作，发挥潜能，精益求精，最终实现个人职业上的成功。在形成核心的兴趣以后，

7、还应该促使自己保持这种兴趣，千万不要朝三暮四、见异思迁。4.培养切实的职业兴趣通过多种途径和方法，发展和培养对所从事职业的兴趣，促使这种兴趣发展成志趣，最终挖掘出自身的内在动力，实现个人职业的成功。能够从事自己感兴趣的职业，那是快乐而幸运的事情，如果能够把自己原本没有兴趣的工作做好，那是一件了不起的事情！一个平凡的人，每天坚持做着平凡的事情，他（她）就会成就不平凡的事业。1．知识点讲解：职业兴趣的培养途径；2.课堂提问：你的职业兴趣是否也经历了一个发展过程？3.教师总结，重申职业兴趣的概念和职业兴趣培养途径。-6-《职业道德与职业素养》教学方案任务

8、2：职业性格与发展（42分钟）一、职业性格的内涵是什么1.职业性格的含义2.职业对从业者性格方面的要求1.教师讲解职业性格