苏教版二十二章第五节 生物的变异.ppt

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1、小沈阳洋洋小沈阳洋洋第五节生物的变异生物的变异一、变异的概念生物体亲代与子代之间以及子代不同个体之间存在差异的现象，称为生物变异。（P53）同卵双生的双胞胎不同毛色的猫兄妹8红眼果蝇和白眼果蝇的头部不同品种的菊花10不同品种的玉米果穗变异是普遍存在的番茄的红果和黄果豌豆的圆粒和皱粒1、镰刀形细胞贫血症患者的红细胞由圆饼状变为镰刀形。（P54图）2、兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑。案例分析思考1、上述所讲的两个案例中的变异是由什么原因引起的？2、这两种变异是不是都能遗传给后代呢？生物的变异（1）可遗传的变异不可遗传的变异(遗传物质改变)

2、能够传给后代的变异(环境影响、遗传物质没改变)不能够传给后代的变异二、变异的分类判断下列变异不可以遗传给后代的是（）A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别B、某人常在野外工作，皮肤变黑C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮B判断变异能否遗传看遗传物质是否发生改变（2）有利变异：不利变异：有利于生物生存的变异不利于生物生存的变异判断下列变异属于有利变异的是：1、小麦中矮杆的变异2、色盲3、血友病4、玉米中出现白化苗5、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗药性增强判断是有利变异还是不利变异主要看对生物个体本身而言。总之，地球

3、上环境复杂多变，生物通过不断变异来适应环境的变化；可遗传的变异使新的生物类型不断产生，遗传和变异促进了生物界由简单到复杂，由低等到高等的不断进化。三、变异在实践中的应用---培养新品种1.培养优良的动物品种由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因组成可以不同，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产奶量的遗传物质），通过繁育，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。2.选育优良的植物品种通过杂交，低产抗倒伏小麦的基因和高产不抗倒伏小麦的基因重新组合，产生了高产抗倒伏的小麦。21

4、水稻基因重组21水稻基因重组22在太空宇宙射线的辐射下，诱导基因改变，培育的新品种。诱变育种2004年09月神州五号太空育种巨人南瓜亮相哈尔滨无籽西瓜的培育通过本节课的学习，你收获了哪些知识？261、下列各项中，属于变异现象的是（　）A．同一穗玉米种子的后代植株有高有矮B．同一母猪生下的一窝猪崽都是黑色C.大豆叶片和小麦叶片在形态上不一样D．鸟的后代与哺乳类的后代有很大的区别2、农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或药物（）A．直接改变了农作物的某些性状B．改变了农作物种子中的营养成分C．淘汰了农作物的某些不良性状D．使种子里的遗传物质发生了改变

5、A练习D273、下列几项中队变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是（）A.能够使生物更好的适应不断变化的环境B.所有的变异对生物的生存都是有利的C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进化D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种B练习284、用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？为什么？能，遗传物质的改变能够遗传练习谢谢指导！30“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。原因：二者基因型虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。5、你知

6、道“南橘北枳”的说法吗？试加以解释。练习