网络研修及模拟考试网络研修内容.doc

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1、网络研修内容（助学使用）一、要求：1．时间：在五天面授的第二天、第四天晚上2．形式：（1）网络异步在线研修：网络研修第二天晚上19：30—22：00，必须到班级QQ群中助学设立的“问问”中签到，自行根据助学提供的内容和要求自行研修。（2）网络同步在线研修：网络研修第四天晚上20：00—22：00，由助学组织全体学员在QQ群进行集中学习研讨。二、具体操作：1.助学在面授第一天结束前，完成以下任务：（1）将《附一：学员网络研修须知》共享给学员，要求学员认真阅读，确认所有学员都已经清楚网络研修的时间、方式和要

2、求；（2）确定所有学员都已经加入班级QQ群并将群名片修改为实名；（3）确定所有学员都已经归入各自的小组，各小组都已经确定组长；（4）提供上机考试模拟程序给学员，指导学员尝试使用。2.助学在网网络研修第二天晚上19：30准时在班级QQ群中设置“问问”，要求学员到所设置的“问问”回答自己的组别和姓名。并在班级QQ群共享中上传《附三：异步在线研修题目》中的相应内容，要求学员通过百度搜索研修题目的参考材料，并在各自小组讨论组中共享自己的材料，由组长在研修时间结束后整理成小组研修成果上传到班级群共享中。助学务必关

3、注各组是否于次日早上9：00前上传研修成果，及时督促。3.助学在网络研修第四天晚上20：00准时在班级QQ群中设置“问问”，要求学员到所设置的“问问”回答自己的组别和姓名。同时组织学员按《附二：同步在线讨论规则》进行发言，发言内容为学习了其他组的研修成果后有什么收获，字数不少于200字。在所有学员发言结束后，助学给予总结点评。三、作业提交：助学在网络研修第四天晚上24：00前提交以下资料给督学：1.班级QQ群成员名单（实名）；2.两次问问签到名单；3.各小组分组讨论研修成果；4.班级集中学习研讨聊天记录

4、。附一：学员网络研修须知一、学员在面授第一天结束时务必确认自己已经加入班级QQ群，将自己的群名片修改为组别+姓名，将加入小组所在的讨论组，若有疑问，可以在在面授第一天结束时向助学求助。二、学员在网络研修第二天晚上19：30必须到班级QQ群中助学设立的“问问”中签到（回答自己的组别和姓名），并到QQ群共享中下载助学提供的《异步在线研修题目》（题目内容与上机测试内容相关），通过百度搜索相关参考资料，并由组长组织，在本组QQ讨论组中发布自己的材料，并进行讨论，形成本组最终的研修成果。讨论结束后，组长务必于次日

5、早上9：00前将研修成果整理成《XX组小组研修成果.doc》上传到班级QQ群共享中。三、学员可在网络研修次日早上9：00后，到QQ群中下载其他组的研修成果，自行阅读，并写下自己的学习收获（不少于100字），准备在第二次网络研修（班级集中讨论学习）中发言；四、学员在在网络研修第四天晚上20：00准时在班级QQ群中助学设立的“问问”中签到（回答自己的组别和姓名），由助学随机点名发言，点到名的学员必须发表自己的学习收获。点到名2分钟内未回答，助学将会视为不回答，开始下一个发言。五、两次网络研修的“问问”签到时

6、间在开始后30分钟内，超过时间签到视为无效。讨论内容与规定内容完全无关视为发言无效。六、本次网络研修共100分，占《信息技术基础课》分数20%；“问问”未签到或无效签到每次扣5分。小组讨论未发言或发言无效每次扣20分，班级集中研讨未按时发言或发言无效扣20分。附二：同步在线讨论规则一、讨论由助学主持；二、每位学员都必须发言；三、发言顺序由助学随机点名；四、点到名2分钟内未回答，助学将会视为不回答，开始下一个发言；五、在点名学员发言时，其他学员不得发言；六、对随意发言刷屏或以其他方式扰乱在线讨论的，助学有

7、权将其禁言甚至清除出群。同时网络研修分数扣50分。附三：异步在线研修题目（助学指定每组负责一个题目）1.什么是信息技术？信息技术主要包括哪几方面技术，这些技术的具体内容是什么？信息技术的发展对人类生活、工作、学习有什么影响？2.信息技术是如何促进教育改革的？它对教育教学产生了哪些影响呢？对教育改革提供了哪些支持呢？3.教师信息技术能力标准都包括哪些方面呢？4.什么是教育技术？教育技术的研究对象和范畴是什么？5.传统教育技术和现代教育技术的发展历程分别经历了哪几个发展阶段，这些阶段的具体内容是什么？6.我

8、国现代教育技术的发展历程分别经历了哪几个发展阶段，这些阶段的具体内容是什么？7．戴尔的教育视听理论包括哪些内容，其理论要点有哪些？8.为教育技术的形成和发展奠定了坚实的基础的三大学习理论分别是什么，它们具体包括哪些内容？9..什么是教育传播理论和系统科学理论？它们分别包括哪些内容，其理论要点有哪些？10什么是教育媒体？教育媒体的基本特性有哪些？教育媒体的类型有几种？通过百度搜索相关参考资料，并由组长组织，在本组QQ讨论组中发布自己的材料，并