数学1年级（上册）期末试卷.doc

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1、2015—2016学年度下期期末学生学业发展水平测评一年级数学成都市李家沱实验小学命题教师：吴莎莎贺琳题号一二三四五六七全卷总分得分说明：全卷总分100分，考试时间40分钟一、我会写。(7分)二、我会算。(10分)4+8=13+1=14+3=0+2=16-10=4-4=10-3=1+5=9+7=11+2=8+7=12+5=19-6=15+4=5+6=9-5-1=10-8+5=2+7+1=15-3+8=6+8-3=三、我会填。（37分）1、在○里填上在“＝”、“＞”或“＜”。(3分)　6○9　　　　9＋8○16　　　7○17－7　2、在○填上“＋”或“—”。（4分）4

2、○5=912=8○43=8○55＝17○12　3、17里面有()个十和()个一。（2分）4、13的个位上是()，十位上是()。（2分）5、个位和十位上的数字都是1的数是（）；与17相邻的两个数是（）和（）。（3分）6、圈一圈，算一算。（10分）9+5=()7+8=()（）（）（）（）（）（）7、从右数，排第（）排在（）边，排在（）边，前面有（）只小动物；从左往右数排在（）面，排在（）面（6分）8、在19、6、10、15、1、8、0中，最小的一个数是（），最大个数是（）。(2分)47151164819、按规律接着写。（5分）二、我会做。（14分）1、在重的、长的、高的

3、、大的下面画“√”。（4分）2、给最轻的画“√”，给最重的画“△”。（2分）3、把每一行中和左图有关的一种物品圈出来。（4分）4、仔细观察，认真填。（4分）十位个位十位个位（）（）（）（）五、我会连。（4分）六、我会数。（4分）七、我会列算式。（24分）1、□○□＝□□○□＝□□○□＝□□○□＝□□○□＝□□○□＝□□○□＝□2、□○□○□＝□2015-2016学年度下期期末学生学业发展水平测评一年级数学命题说明成都市李家沱实验小学命题教师：吴莎莎贺琳命题依据：以《全日制义务教育数学(1-2年级)课程标准（实验稿）》和目前使用的《义务教育课程标准实验教科书.数学一年

4、级上册》（北师大版）为命题依据。命题范围：数学一年级上册全册内容。测查的内容是《数学（低段）课程标准》中要求学生识记、理解、分析、运用的相关内容。题型灵活多样，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性，突出了学科特点。命题简介：一、卷面设计，图文并茂，体现人文关怀。本试卷摒弃了以往试卷生冷的面孔和生硬的题目要求，根据一年级小朋友的年龄特点，将图画引入试卷，活泼生动。既是对学生提出的考试要求，同时也是一种考试指导。二、卷面内容，覆盖全册，体现知能合一。1、内容选择――力求全面且重点突出无论是数与代数领域——20以内数的组成、顺序、大小、读写法，〉、〈和=，1

5、0以内加减法，20以内的进位加法，20以内不退位减法，钟面的认识，求两个数一共是多少，求还剩多少的实际问题；还是空间与图形领域――比较物体的大小，长短，轻重，长方体、正方体、圆柱体和球体的直观认识，上下、前后、左右等方位认识，亦或统计与概率领域――简单统计，并对统计结果作初步分析，都做了一一考察。对于二十以内数的认识以及解决实际问题这两个教材重点，在分值和分量上都较大。2、内容安排――力求综合且梯度分明对于这么多知识点，在小小的一张试卷上都能涵盖，并能让学生在短短的考试时间内轻松完成，是件不易之事，巧妙安排就显得尤为重要。试卷注意了各个领域知识交叉安排，各个部分内容

6、的有机融合。本次检测分成“，我会写、我会算、我会填、我会做、我会连、我会数、我会列式”七个版块正确书写数字以及口算是基本功，对学生来说最容易，相对单一，把它安排在第一项和第二项，学生能轻松作答，缓解考试压力。填空题覆盖知识面较广，难度中等，适合所有学生，把它排在第三项。全卷试题由易到难，梯度分明。学习数学为了应用，因此试卷努力体现出数学与生活的联系。试卷不仅注意考察知识点，还注重考察学生的能力，如：计算能力，空间想象能力、数数能力、动手操作能力等等。总之，注重基础，突出能力，展示个性，低中高难度层次分明，时间安排合理，内容面向全体学生是本试卷命题的宗旨，人文性、综合

7、性、生活化，趣味化是本试卷命题的追求！学情分析：一年级学生认知水平处于启蒙阶段，尚未形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。对于一年级的数学学习，新生无论在数学知识上还是数学能力上都有所准备。1.就数的认识来看，新生二十以内的数数非常流利和连贯，可以正数倒数2.在数的计算中，学生对于十以内数的计算较为熟练，这和学生的生活需要、学