醫院培養優秀護理帶教老師的幾點思考.doc

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1、醫院培養優秀護理帶教老師的幾點思考【中分類號1R193.8【文獻標識碼】A【文章編號】4672-3783（2011）12-0319-01臨床實習是護生將理論融入臨床護理實踐當中的重要途徑,是護生實現角色轉變，順利步入社會及工作崗位的關鍵過渡期,也是護理教育中至關重要的環節，而作為這一環節的實施者，帶教老師的能力素質直接關系到護生的培養。因此建立一支思想素質過硬、業務技術精湛、理論底蘊厚實的臨床護理帶教隊伍，加強臨床護理帶教培養，怎麼樣做好臨床對醫護護理帶教工作，已經成為臨床護理教學的一個重要課題。下面就醫院對臨床護理帶教老師的培

2、養談幾點看法1註重護理帶教老師的選拔醫院可以通過自薦、科室推薦、護生反饋、護理部考核等方式來選拔，每個病區至少應該選拔培養一名臨床護理帶教老師。在選拔時應該嚴把學歷關（大專以上經驗關（從事臨床工作時間六年以上職稱關（取得護師或主管護師以上）等硬條件，把護理操作是否娴熟靈活、管理幫帶是否得力等工作表現作為參考，挑選出一批理論功底厚實、工作經驗豐富、專業技術過硬、護生管理得力、責任心強綜合素質過硬的護理帶教老師隊伍2註重護理帶教老師的培養2.1註重業務能力的培養醫院可以通過建立學習資料室、定期組織護理前沿知識講座、制定護理趣味知

3、識手冊等方法來拓寬帶教老師獲取新知識的渠道。醫院還應積極創造條件，設立創新技術進步獎等方法，鼓勵帶教老師多研究多操作高精尖儀器、多用計算機等現代護理工具，完成臨床護理工作和教學課件，使帶教老師自身業務水平不斷完善和全面發展。另外醫院內帶教交流合作也是必要的手段之一。通過組織全院帶教老師經行帶教經驗交流，邀請授課水平較高、教學經驗豐富的護士長或帶教老師作學術講座介紹經驗方法，將帶教體會和大傢分享從而來提高帶教老師的帶教能力和語言表達能力。同時由於臨床帶教老師大都來自醫院一線專業人員，由於缺乏教育學和心理學等教學知識，常常出現事與願

4、違的情況，不能很好的勝任教學工作，因此，加強與院外學校專業教師交流合作，整合教學資源是非常必要的2.2註重敬業精神的培養:要培養出專業技術紮實、工作作風嚴謹的護生，帶教老師帶教工作必須高度負責。首先，要培養帶教老師做表率的意識。護生在實習階段通過觀察臨床帶教老師的工作態度、行為修養等來樹立正確的護理價值觀這是護生形成對護理職業人事的關鍵時期[1]□帶教老師要帶技術，更要帶思想、帶作風、帶紀律。其次，培養帶教老師嚴格管理嚴格要求的意識。醫院可以通過案例分析、實例教學等方法，讓帶教老師形成嚴格帶教的教學作風。再次，註重帶教老師工作積

5、極性的培養。醫院科通過大力宣傳表彰獎勵在臨床教學中有突出表現的帶教老師來肯定她們的工作和帶教能力，從而提高她們主動學習新知識新技術的積極性2.3註重法律意識的培養:如今社會，人們對醫療質量的要求越來越高，法律意識不斷增強，醫療糾紛不斷發生，提高帶教中的安全行為是帶教老師必須重視的問題，而醫院更應該關註帶教老師的相關法律知識和職業風險意識的培養問題。醫院可以經常組織帶教老師和相關醫護人員進行相關法律知識和職業風險意識的學習，自覺地把相關法律知識和護理制度結合起來，具有職業風險意識，嚴格遵守各項法規和操作規程，以身作則，以嚴謹的工作

6、作風和慎獨精神進行臨床帶教3做好實踐中跟蹤幫帶工作醫院管理層組成專項督察幫帶組，建立健全日常督察幫帶考評制度是十分必要的。這樣既可以防止幫帶指導工作政出多門或無人問津現象的發生，又可以在日常工作中對科室帶教老師進行個別帶教、事例帶教，使得帶教老師開展工作有人監督，失誤有人提醒，疑惑有處詢問，困難有人解決，真正成為能獨擋一面的優秀帶教老師護理帶教工作是神聖而又偉大的，它是保證臨床實習帶教質量，完成教學任務的關鍵，醫院應該建立完善的培養體系，采取有效的幫帶工作，培養出一支優秀的護理帶教團隊，為促進護理事業的發展和社會的進步做出應有的

7、貢獻參考文獻[1]赤赤青凡，徐艷寧•影響護理帶教的因素分析與對策[J].護理研究,2006,20(5B):1304-1243.作者單位：214000江蘇無錫市第二人民醫院骨科