小学四年级信息技术教案

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1、小学四年级信息技术教案第1的查找与创建快捷方式教学目标：1、学会的自动查找。2、能够创建快捷方式。3、能够更改快捷方式的图标。教学重点：1、利用inds的查找功能搜索。2、学会创建快捷方式。教学难点：综合利用inds的查找功能搜索信息的能力。教学时间：1时。教学准备：安装一些漂亮的图标。教学建议：这是一堂操作系统内容的时，内容相对说比较枯燥，查找：的查找界面比较简单，只是由两部分组成。但在使用上还是有很多的技巧。在输入需查找的名时，可以通过两个例子（一个把输全，一个输入名的其中几个）让学生明白，有时查找一个，如果名记的不全照样可以把找到。搜索的路径选择学生比较容易遗忘，教师

2、可以设置一两陷井，如：在D盘的让学生在盘找。创建快捷方式：引入创建快捷方式可以通过比赛实现。如：让几个学生用不同的方法执行一个命令（例如执行rd，1、可以用从开始按钮进入执行2、查找到rd，双击执行3、一步一步找到rd并执行4、双击桌面的rd快捷图标……）由学生评说喜欢哪一种方法并说一说原因。这样即可以引入快捷方式的创建又可以让学生明白快捷方式的作用。快捷方式的创建有很多方法：教材讲述的先用查找软找到需要创建的再用快捷菜单创建快捷方式。这种方法简单实用，教师也可以根据自己的教学特点及学生水平选择其它的创建方法。更改“快捷方式”图标：这个内容比较有趣，学生的学习兴趣较浓。更改

3、的图标也可让学生试着找到那些漂亮的图标。第2从这里启航教学目标：1认识rd的基本界面、启动方法及其作用。2熟悉rd的编辑环境，能在rd中录入字及字的格式化时安排：1时。教学重点：启动rd的方法和在rd中排版字前准备：1．排版好的rd供学生欣赏（可在光盘中找到）2．如果学生机没有光驱，将“万里长城”拷到网络中或学生电脑中。教材分析：1．介绍ffie：ffie2000（rd2000Exel2000Perpint2000utl2000Aess2000）是微软公司的办公系列软。我们平时所用的inds也是微软的产品。2．rd是功能十分强大的字处理软，包括的编辑、排版和打印。可以非常方

4、便地实现图混排。可以通过欣赏rd的作品激发学生兴趣。3．rd的启动。4．rd的基本界面：rd的基本界面和写字板很相似，因此在这里，完全可以简单带过。rd中的字录入、编辑，凡和写字板一致，教材上都写得非常简单。．rd中的字体格式设置：rd中的字体格式设置要比写字板非富得多，这里可以给学生稍作介绍；6．动态效果字：这是rd的一个十分出色的地方，也是学生很感兴趣的，因此可以提高学生学习rd的积极性。7．这里应留一定的时间，学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以发现rd有哪些功能。8．的保存：教材上是打开光盘上的进行修改的。是只读的，所以要用“另存”的方法，并提醒学生记住

5、保存的是什么。第3给我们的加图画教学目标：1学会在rd中插入剪贴画和自的图片。2掌握图片的移动、缩放等设置。3了解rd的页面边框。时按排：1时。教学重点：剪贴画的插入、移动和缩放。1．rd97默认的图片是浮于字上方的，因此一插入就可以动，rd2000默认的方式是嵌入式的，图片不能移动，可以先在图片上单击鼠标右键，选择“设置图片格式”，单击其中的“版式”，单击“浮于字上方”就可以移动了。2．rd2000的对话框的rd2000略有不同，但大体操作类似，这一点在以后的各中均会碰到。3．rd启动后，其工具栏情况可能会有所不同。有的工具栏没有显示，可以通过“视图”菜单中的“工具栏”，

6、在弹出的菜单中选择。4．当图片的叠放次序定义为“置于字下方”后，图片就不容易被选择，这时可单击绘图工具栏上的选择工具，就可选择图片。教材分析：1．插入剪贴画：这一部分内容的操作并不复杂，因此可以通过大屏幕演示，学生就可以掌握。但一味的模仿对发展学生的学习能力没有太大的帮助，教学时，要注意让学生观察屏幕提示，自己想一想怎么操作。2．图片的移动和缩放：要提醒学生注意鼠标指针的变化。3．右键快捷菜单：教材有意渗透右键的作用，在教学时可以让学生观察，右键菜单有几种不同的情形。在图形上单击右键，在档区单击右键，在工具栏和菜单栏上单击所弹出的右键菜单各是怎样的，为什么会有这些不同？4．

7、设置图片的叠放次序：可以改变图片的叠放层次和使图片存于字下方。．插入自的图片：这样就可以插入自己原先在画笔里画的画及电脑中的图片。6．图片工具栏：利用图片工具栏，我们可以对图片进行一些修改和设置。这里可以学生自己摸索得个按钮的功能。可以告诉学生，如果对哪个按钮表示的意思不清楚，可以将鼠标指向这个工具。7．页面边框：让学生了解就可以了。第4让我们的更有艺术性－艺术字教学目标：1学会在rd中插入艺术字。2了解分栏。时按排：1时。教学重点：艺术字的设置。注意点：刚插入艺术字时，默认的环绕方式一般是浮于字上方的，这样就把下