小学信息技术教案.四年级下册

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1、小学信息技术教案.四年级下册本文由zbzdzdb贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。课题编写我的演讲稿节序1教学目标教学重点教学难点教具准备1.学会启动和退出Word文字处理系统的方法；2.认识Word文字处理系统的界面，了解各部分的功能。在Word中进行文字处理的方法。特殊符号的输入。极域电子教室一、导入新课：我们以前在三年级的时候学习过用“写字板”进行简单文字处理的方法，但由于写字板中无法实现对文字艺术效果及表格的处理，所以这节课我们来认识另

2、外一种更优秀、功能更强大的文字处理软件—Word。二、学习新知：1.启动Word（教师操作，介绍方法及Word的标志W）开始→程序→MicrosoftWord或双击W。2.认识Word窗口：①启动Word后，会自动生成一个文件名为“文档1”的新文件。窗口结构、工作区等基本操作与“写字板”一样。②窗口的基本操作：[复习]：（由学生讲解、操作、教师点拨）移动窗口/最大化窗口/最小化窗口/改变窗口大小/关闭窗口/滚动条的使用。3.输入文字：①复习：单个汉字的输入方法；词组的输入方法；标点符号的输入方法。

3、（教师提问并演示操作）。②特殊符号的输入：练习：插入下面的符号（学生示范操作）√÷≠4.保存Word文档：①单击“保存”按钮。②选择保存位置。③输入文件名。④单击“保存”5.退出Word。三、反馈及小结：1.如果Word窗口的标尺找不到了，应该怎样将它显示出来呢？如何显示“表格与边框”工具栏？2.在自己的“练习”文件夹中，创建一个名为“名言”的空白Word文档，并在其中输入一段自己喜欢的名言后，原名保存。开始→程序→MicrosoftWord或双击W。本节课是全册书的引入篇，通过给学生演示丰富多彩

4、的Word操作（艺术字、电子板报、作图），激发了学生的学习兴趣。教学过程作业设计板书设计教学后记1课题充实完善演讲稿节序2教学目标教学重点教学难点教具准备1.学会打开已有的文档以及换名保存文档；2.学会插入和删除文字、查找和替换文字等文字块操作。学会插入和删除文字。学会查找和替换文字。极域电子教室、范文一、导入新课：1.出示范文A、B。2.设问：怎样才能把范文A中的文字添加到范文B中呢？（学生回答）3.引入：本节课我们就来学习使用Word对已经输入的文章进行编辑修改的操作。二、学习新知：1.打开已

5、有的文档：（教师屏幕演示）2.编辑整块文字：如果需要对文章中的多个字、一句话、一段内容或者整篇文章进行移动、删除、复制等操作，要先选定它。被选定的文字会反相显示，形成一个黑色的块，通常叫它“文字块”（重点讲解“文字块”的概念）。①打开已经保存的“写字板”或者Word文档，按住鼠标左键拖动，选定要复制的文字。②单击“复制”按钮。③单击需要插入文字的位置。④单击“粘贴”按钮。<注意点拨>：（1）对单个字符的复制、移动、删除等操作同样适用于文字块，仍然是“先选定，后操作”。（2）如果出现了误操作，比如删

6、除了文字块，只要马上单击“撤消”按钮，就可以恢复。3.查找、替换文字。4.字数统计。5换名保存文档。三、反馈及小结。1.从网上查找古诗《望岳》，复制到新建的Word文档中，以“望岳”为文件名保存在自己的“练习”文件夹中。2.将自己的演讲稿精简到500字以内，并以“竞选演讲稿（简）”为文件名，保存在自己的“练习”文件夹中。编辑[查找、替换]工具→字数统计教学过程作业设计板书设计教学后记本节课学生基本上掌握了在Word中进行文字编辑的基本操作方法。学会了利用“查找”与“替换”命令进行文字修改的操作。2

7、课题修饰我的演讲稿节序3教学目标教学重点教学难点教具准备1.掌握在Word中对文字的字体、大小、颜色等的设置方法；2.掌握设置段落格式的相关操作，掌握如何插入页码。在Word中设置字体、大小、颜色、设置段落格式。插入页码极域电子教室一、导入新课：前面我们已经学习了“写字板”这个比较简单的文字处理软件，我们知道在其中如何来改变文字的字体、大小、颜色，以及如何进行文字的复制-粘贴操作。那么同样是文字处理工具的Word是否也具备这些对文字的设置功能呢？我们前面所学的一些对文字的设置方法在Word中是否也

8、适用呢？这节课我们就来一起探究这些问题。二、学习新知：1.设置字号：[猜想]：在Word中设置文字的大小的方法是否与在“写字板”中的设置方法相同呢？[观察]：在WORD窗口中设置文字大小的工具。[试一试]：按照在"写字板"中设置文字大小的方法将范文中的第一段文字设为“三号字”。[想一想]：WORD中所提供的文字大小与"写字板"中有哪些不同？[学生总在结，教师补充]2.设置字体：[提问]：在"写字板"中是如何来设置文字的字体的？[观察]：在WORD窗口中设置文字字体的工具[试一试]：