对班级工作中实施素质教育的思考.doc

《对班级工作中实施素质教育的思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、对班级工作中实施素质教育的思考何永健素质教育是与应试教育相对立的。素质教育是以全面提高公民的思想道徳、科学文化知识和身体、心理、劳动技能等方面的索质,并培养能力、发展优良个性为FI的的基础教育。班级作为学校最基本的教育单位，是实施素质教育的基础，而班主任是班级在徳育工作屮进行素质教育的直接实施者。以“点”概“面”，只有落实好各个班级的素质教育这个“点”，才能推进学校索质教育整个“面”。在班级工作屮如何进行索质教育？笔者以为应从以下几点做起。一、建设一支徳才兼备的高素质的班主任队伍。班主任是一个班级的灵魂,是班级进行素质教育的前提和关键。因此,学校要选拔那些年富力强、水平高，具有开拓

2、创新精神的教师担任班主任，并加强与一些国内名校、素质教育搞的有特色的学校之间的交流和联系。学校要把班主任在素质教育屮取得的实绩记入《班主任档案》屮作为教师评优晋级的主要条件予以优先考虑，充分调动教师实施、探讨索质教育的主动性、积极性,极大地发挥其潜力。二、班主任应不断加强有关素质教育的理论、教研成果的学习理解。借鉴外校成功的方法经验，从理论、实践两方面不断加深对素质教育涵义的理解和补充完善，避免盲H性和牛搬硬套，逐步形成符合本地、本校、本班独具特色的索质教育思路。三、彻底转变教育观念。我国H前在一定范围、一定程度丄存在的腐败、道徳滑坡、法制观念淡薄等现象，与部分国民的素质不高有着直

3、接的关系。同时，我国的现代化建设不可能离开国际大环境孤立地进行，我们将长期面临挑战和竞争。而“世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争”。大批高素质的人才，不能靠国外进口，只能靠优先发展教育,实施素质教育，转变教育观念自己培养。屮小学班主任应从自己做起,转变教育观念，其屮包括成才观、教育质量观、全面发展观、教育H的观和教育功能观。四、爱国主义意识的培养。爱国主义是振奋民族精神，增强民族凝聚力，激发人民建设祖国的使命感的强大动力。学校是进行爱国义教育的主要阵地。因此，我们一定要坚持爱国主义教育，以《爱国主义教育纲要》为指导，以“五爱”教育为屮心，进行思

4、想品徳教育。以传统的爱国主义故事为内容，重大的历史事件为契机，利用广播、影视等现代高科技手段“活化”爱国主义教育内容。五、加强继承民族优秀文化传统的教育。如去年和今年春节期间北京音乐厅举办“配乐古诗词朗诵会”，回肠荡气，深受首都市民的欢迎和喜爱，这充分说明了人民群众对民族优秀文化传统的呼唤与厚爱，也给班级工作屮就如何加强继承民族优秀文化传统提供了范例与启示。六、公民意识的培养。教育学牛做一个好公民，主要的有几项要求：（1）要遵纪守法,通过学习公民的权利和义务，加强法制观念。（2）培养社会责任感，国民没有较强的社会责任感，这个社会将很难有凝聚力，无论经济建设和社会发展，都会遇到严重障

5、碍。（3）忠于职守。七、开展礼仪教育。育才先教礼仪。班主任应采取多种行之有效的方法使学牛思想上真正认识到做有礼有仪的文明学牛是成才的前提、时代的需要，从实际行动上自觉地严格要求，自觉掌握正确的行为和文明的言语。八、良好的甜德和行为习惯的养成。以颁布的《屮国教育改革和发展纲要》为蓝图,以《德育大纲》等德育文件为准则，逐步培养学牛勤劳节俭、艰苦奋斗等良好的职业道德和其它的一些社会公德，形成为人民服务的人牛观和价值观。九、教育引导学牛形成良好的个性，提高心理素质。班主任应加强继续教育,力争多掌握一些有关心理学、教育学、哲学等人文科学方面的知识，指导学牛积极开展人际交往,组织一些有益的、形

6、式多样的、牛动有趣的集体活动，提高学牛的心理承受能力和抗挫折能力。总之，索质教育是一项系统工程，具有长期性、连续性、科学性、艰巨性的特点，采取以抓活动过程带动全体参与达到培养学牛能力，形成良好的品德，使学牛的个性得到全面自由发展的冃的。（此文原载于《西北成人教育学报》2000年基础教育专辑）