師范類大學生就業現狀分析與思考.doc

《師范類大學生就業現狀分析與思考.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、師范類大學生就業現狀分析與思考［摘要］本文從師范類畢業生就業現狀以及師范類畢業生就業心理入手，針對畢業生就業前景進行瞭分析和探討［關鍵詞］師范類大學生；就業現狀；壓力［中圖分類號］F274［文獻標識碼］A［文章編號］1005-6432(2011)18-0186-021、師范類大學生就業現狀教育改革之後，高校不斷擴招，當初的精英教育模式已經轉變為大衆化模式。就業形勢在這種情況下，一下子變得嚴峻起來。人才市場，從供不應求轉變成瞭供大於求的形勢。在這種大環境下，師范類畢業生由於行業特殊性，就業形勢更加嚴峻。當然，師范類

2、大學生就業嚴峻的原因是多方面的，總起來說可以歸納為五個方面(1)國傢就業形勢總體情況不容樂觀。在經濟大發展的前提下，20世紀末，中國處於發展轉型期。無論是從經濟還是教育，都經歷瞭一個質的轉變。一方面，城市化進程、工業化的到來，以及產業結構的調整，使得勞動力就業形勢發生瞭變化。國有企業改制，使得大批勞動力不得不面臨下崗和二次就業。另一方面，精英教育模式向大衆教育模式的改變，使得高校不斷擴招，就業形勢供過於求，大批畢業生面臨畢業就失業的局面。因此，大學生就業形勢的嚴峻是我國就業宏觀背景影響下的必然結果(1)人口減少，

3、學校減少使得教師隊伍需求減少。長期的計劃生育使得我國新生人口增長率急劇下降。加上城市化進程的發展，很多農民子女進城，使得教育出現不均衡局面。很多地區尤其是縣城和農村中小學，面臨著招生困難，學校難以為繼的局面。有些地區，甚至出現瞭大幅度的中小學撤並現象。一方面師范類大學生畢業人數不斷增加，另一方面學校不斷減少，使得教師隊伍需求越來越少，師范類畢業生就業也越來越困難(2)大學生就業觀念難以轉變。由於各種因素，一直以來，大學生對於就業期望值過高。對就業環境、待遇、福利、工作地點等過於挑剔。一些偏遠地區的學校，很多師范類

4、畢業生不願意去。私立學校由於工作的不穩定性，使得很多師范類畢業生也不願意去。另外，報考師范類院校的學生，一般首選職業就是教師。跨行業就職對於師范類畢業生而言是—個難以接受的現實。這些就業觀念難以轉變，是師范類大學生就業難的另一個原因(3)地方政府財政問題。由於財政的原因，很多地區寧可選擇代課老師，也不願意安置師范類畢業的大學生。究其原因，主要是地方財政困難。安置大學畢業生的財政支出要遠遠大於代課老師的財政支出。因而，很多地區寧可讓師范類大學生去代課，也不願意給予就業編制。地方財政是師范類大學生就業困難的非常重要的

5、原因(4)師范類院校就業指導存在問題。就目前來看，高等教育師范類與非師范類大學生的就業指導教育存在著相似的問題。首先就業指導教師隊伍參差不齊，缺乏具備專業素養的就業指導教師，無法給予學生全面的就業指導信息。其次，就業指導的時間不夠全面，很多院校僅從大四才開始進行就業指導教育，一年的時間裡，對學生給予的指導是非常有限的。最後，就業指導內容不夠全面也是一個方面，很多院校僅從就業信息方面給予學生幫助和指導，但對於學生的就業心理和就業技巧關註度不夠2、當前師范類畢業生人才素質狀況根據用人單位的反饋，以及長期的跟蹤，我們發

6、現，很多用人單位反映，擴招後的師范類畢業生無論是從專業技能還是從心態品質上均有所下降(1)專業技能素質不盡如人意。用人單位反映，近些年師范類畢業生從板書和備課筆記等方面來看，不盡如人意。很多師范類畢業生硬筆書法、粉筆字等均不過關。盡管近年來電化教育發展迅猛，課件已經成為瞭中小學教育中必不可少的手段，但板書以及粉筆字等依然是當前中小學中不可或缺的內容和形式。很多師范類畢業生基本功差，粉筆字和課件制作水平差強人意(2)職業道德缺失。部分畢業生對於穿著打扮過於追逐新潮和時尚，缺乏作為教師應有的穩重和端莊。除此之外，備課

7、敷衍瞭事，工作狀態難以安心專註等。這些問題是用人單位普遍反映的問題(1)價值觀多元化。大學生價值觀是目前飽受爭議的一個話題。科技信息發展迅猛，各種資訊充斥著大學生的眼球,再加上接受能力和理解能力強，使得大學生的價值觀是非常多元化的。對於社會和工作的人事，趨於復雜化。這種多元化的價值觀，在用人單位看來既是優點又是缺點。所謂優點，指的是創新能力和學習能力優秀。缺點指的是，在管理上遇到難度，多元化、復雜化的價值觀念，使得很多剛畢業的大學生難以管理3、師范類大學生就業思考與建議影響師范類大學生就業的因素有很多，但歸納起來

8、不外乎三點，一是大學生自身的原因，這部分原因包括大學生就業心理和自身專業素質。二是社會需求問題。社會需求度低,使得大學生就業趨於困難。三是高校就業指導相關培訓無法到位，給予不瞭學生正確系統性的幫助和建議。因此，針對這些問題，需要高校和學生共同面對，共同解決制約就業的各種癥結(1)學校方面，實現就業指導專業化。首先，就業指導是一個全程化的過程，就業指導不能僅局限於大四畢業班