教育学原理试题.doc

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1、2011年考研教育学原理测试题及参考答案    一、选择题        1.提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志是（）        A。杜威B。纽厄尔        C。华莱尔D。巴甫洛夫        2.1990年提出品德形成的三维结构理论模式的我国心理学家是（）        A。肖锋B。章志光        C。邵瑞珍D。李伯黍        3.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是（）        A。罗杰斯B。布鲁纳     

2、   C。班杜拉D。斯金纳        4.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）        A。直接强化B。间接强化        C。自我强化D。替代性强化        5.学习迁移产生的客观必要条件是（）        A。学生的智力水平B。学习的理解和巩固程度        C。学习对象之间的共同要素D。学习的方法        6.梅耶学习过程模式的主要特点是（）        A。强调新旧知识之间的相互作用B。强调模仿的作用        C。强调强化

3、的作用D。强调暂时神经联系的建立        7.动机强度与学习效率之间的关系是（）        A。成正比关系B。成反比关系        C。没有关系D。成倒U性曲线关系        8.概念同化的典型方式是（）        A。接受学习B。发现学习        C。机械学习D。有意义学习        9.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）        A。布鲁纳B。苛勒        C。奥苏伯尔D。班杜拉        10.多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动

4、机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是（）        A。竞争目标结构B。个人主义目标结构        C。合作目标结构D。友谊目标结构        11.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）        A。先快后慢B。先慢后快        C。先后一致D。不快不慢        12.一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）        A。正迁移B。横向迁移        C。特殊成分迁移D。非特殊成分迁移        13.小学生的

5、个性倾向性主要表现在（）        A。需要、动机、世界观B。理想、信念、世界观        C。兴趣、动机、世界观D。兴趣、爱好、理想        14.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征（）        A。气质B。性格        C。能力D。动机        15.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）        A。复习策略B。群集策略        C。形象联想策略D。元认知策略        二、简答题        1.简述一个合格的教师的职业素

6、质。        2.简述研究方法选择需要考虑的因素。        3.简述德育过程的基本规律。        三、分析论述题        1.运用现代教育功能的基本原理说明教育在社会主义现代化建设中的作用。参考答案        一、选择题        1-5ABACC        6-10ADAAC        11-15ADBBC        二、简答题        1.简述一个合格的教师的职业素质。        答：（1）文化素养与学科专业知识（2分）        ①所教学科全面

7、扎实的专业知识技能。②广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。        （2）教育理论知识与技能        ①教育理论知识与实践能力②观察儿童能力和教研能力③教学组织能力和语言表达能力④教育机智        （3）职业道德素养        ①忠诚教育事业②热爱学生③严于律己，为人师表        2.简述研究方法选择需要考虑的因素。        答：宏观方面：        ①要考虑研究的目的和内容        ②要考虑研究方法的可行性        ③要考虑研究者本身的研究能力，凡研究者

8、力所能及，能胜任的方法，才是适当的方法        具体来说：综合与分析研究课题；归纳与演绎的研究思路；因素的控制程度；数据的收集和分析情况。        3.简述德育过程的基本规律。        ①德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程        ②德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程        ③德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程        ④德育