小学六年级下册语文期末试卷F.doc

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1、小学六年级下册期末试卷一、第一部分：字词部分（21点）1、看拼音，写词语（5点）yùnniànɡhóulónɡlǎbābáshèqiūyǐn()（）（）()()2、用"  "画出句子中带点字的正确读音。（6点）　（1）小明做的飞机模（mó  mú）型跟真的一模（mó  mú）一样。　（2）新年到了，显出万象更（ɡanɡɡènɡ）新的气象，孩子更（ɡēnɡ ɡènɡ）加高兴了。　（3）虽然爷爷有些糊(hù hú)涂，但是他从来不糊(hú hù)弄小孩。　3、把词语补充完整。（6点）疲（）不堪刻骨（）心直（）了当学无（）境（）竽（）数（）（）学步（）苗（）长灰（）丧（）5、给加点字选择正确的解释

2、，并把序号填在括号里。（4点）“荡舟”的“荡”字，字音应取(dāng,dàng,dàn)是()结构的字，音序是()。“荡”字在字典中的解释有：1清除2摇动3洗4不受约束“荡舟”中的“荡”应取第()种解释。“倾家荡产”中的“荡”应取第()种解释。第二部分：句段部分（30点）1、 选择恰当的关联词填空。（4点）只要……就 ……     因为……所以  …… 无论……都……　如果……就……不但……而且  ……不是……就是……（1）（  ）刮风下雨，刘老师（  ）早早地到学校。（2）（  ）我们现在不好好学习，将来（  ）无法承担祖国大业。（3）（  ）《国旗的故事》这本书写的生动感人，（　　）我看

3、了好几遍。（4）树苗栽不活（    ）条件不好，（    ）栽的方法有问题。2、选字（词）填空：（8点）挪　　揉搓　撇　搅拌　捐　擦小丽听说这一次的（　）献可以（　）旧衣服，十分高兴。她回到家里，找出了自己一些不合穿但还十分新的衣裙，（　）了起来。你看她，先拿来一个盆子，倒进洗衣粉，放进水，（　　）了几下，再把湿衣服放进去。她（　　）着嘴，用力地（　　）着。一会儿，把凳子（　　）了一下位置，再（　）了（　　）头上的汗珠，继续洗着……3、按要求写句子。（6点）（1）教室里非常安静。　（改为夸张句）（2）十五的月亮圆。（改为比喻句）（3）小明对我说：“我今天身体不舒服，请代我向老师请假。”（改成

4、转述句）4、回想课文内容和背背填空。（12点）（1）他朴实的像。一个人，一匹马，一段的传奇。他滩水，越翻，用一个人的长征传邮万里。他就是。（2）天下事有难易乎？为之，，不为，。第一句话的意思是：？（3）任何名胜，游览一次有一次的，再游。（梁实秋）（4）春色满园关不住，。这是宋朝写的《》中的名句。第三部分阅读积累与运用（27点）（一）、课内阅读（15点）《春》（节选）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄（）烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕（）的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，

5、石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑（）戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1、给画横线的字注音。（3点）2、用“别恼”一词的作用是（  ）（1点）A、劝别人不要生雨的气。B、写出江南春雨的特点。C、从物写到人，由近写到远。D、表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。3、下列语句从不同角度写出了春雨的特点，请用恰当的词语概括出来。（3点）①像牛毛      ②像花针   ③像细丝                   4、下面是对划线部分几句描写顺序的表述，正确的是（     ）（1点）A、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。B、先静景后动景；先远景后

6、近景；先绘物后写人。C、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。D、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。5、请用一句话概括这段文字描写的内容。（2点）6、“最寻常”、“一下就是三两天”写出江南春雨的  ，作者用“  ”字领起，状写春雨的可爱。（2点）7、“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用了    修辞手法，写出了春雨         的情状。（2点）8、本段描写的对象是春雨，为什么还要突出对小草儿和树叶儿的描写：（1点）           （二  ）  课外阅读（12点）一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人（肃然木然）地站着。她伛偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。

7、在她身旁，立着一个牌子，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道老人家今天给您钱的人多吗“我今天什么也没有得到。”听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，