bb《讲诚信》主题班会课教案.doc

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1、.bb《讲诚信》主题班会课教案《讲诚信》主题班会课教案主题：诚信在我身边备课老师：时间：2019年1月4日地点：初一（2）班教室教学背景：著名教育家叶圣陶先生说：什么是教育,简单一句话，就是要培养良好的习惯。心理学家说:培养良好的习惯就等于在塑造成功。而初一又是形成习惯的重要时期，怎样让学生养成讲诚信的好习惯，对于现代诚信缺失严重的社会里尤为重要。这也需要我们对初一学生进行诚信教育，也是学会做人做事的要求之一，更是中国特色社会主义核心价值观的公民价值准则要求。通过班会让学生领会到诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚，懂得在生活中要学会讲诚信。以诚信在

2、我心中为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。教学目标：.页脚.1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，是中国核心价值观的重要部分内容，现代社会更需要诚实守信。2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚，希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。3、发挥学生的主体性和参加活动的主动积极性，以实践激发诚信意识。教学思路：1、通过讲故事，分析生活现象，从中了解诚信。2、通过讨论诚信事例，写诚信小卡片，宣读诚信公约等做法，以学生为课堂的主体，结合学习小组和个

3、人参与的教学方式开展主题班会。3、以观看小品，开展游戏，欣赏音乐等方式，并给与及时的鼓励和表扬，让大家在愉快的氛围中认知诚信。4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。班会课课前准备：1、收集素材，制作相关幻灯片课件。2、准备节目，搜集相关的文章材料，歌曲和背景音乐，主持人准备串联词。3、请学生带手工纸，剪刀。4、营造班会氛围：装饰教室，张贴对联等。主题班会课过程：（附串联词及节目单，活动过程及时奖励参与者）.页脚.一、主持人出场宣布主题班会开始（附串联词及节目单，活动过程及时奖励参与者）一、主持人出场宣布主题班会开始乙：诚信是金俗话说，是金子总会发光的！

4、一个人有了诚信，他的生命就会闪光。　甲：诚信是真我们彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。　乙：诚信是美很多人只注重外表美，却忽视了心灵美，其实心灵美才是真正的美。　甲：人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我要说，诚信也是人际交往的一种美德。乙：生活有了诚信才更加灿烂　。　甲：人生有了诚信才更加迷人。　合：世界因为有了诚信才更加精彩。初一（2）班《讲诚信》主题班会现在开始！　二、理解诚信乙：.页脚.接下来我们一起讨论一下，什么是诚信？参与回答者有奖励的哦。（讨论诚信的含义）甲：同学们都说出了自己的想法。诚信包含诚和信，诚是讲诚实、诚恳、

5、实事求是；信是信用、信任。诚信是重信用、守承诺、讲信誉，是做人的原则和根本。甲：下面请大家欣赏由第7、8小组一起参与表演的小品《诚信摆渡人》，掌声欢迎。（欣赏小品《诚信摆渡人》）（欣赏小品《诚信摆渡人》）[人物介绍]坐船人（学生1扮演），这是一个功成名就、自命不凡的年轻人。老艄公（学生2扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者。[旁白]当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪地说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别有七为同学扮演）装满了健康、美貌、机敏、诚信、才学、金钱、荣誉。坐船人：劳驾船家，摆渡过江多少钱？老艄公：一口

6、价，三个铜钱，包你安全到岸！(开船不久，江面上开始起风浪）老艄公：.页脚.（叹了口气）唉，船小负重，客官要丢弃一个行囊。坐船人：（面露难色）这哪一个不是我辛劳所得？我怎舍得？老艄公：有弃有取。坐船人咬紧牙关，把诚信抛进了水里。老艄公一愣，面露失望之色。(过了一会儿，风平浪静）坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！老艄公瞥了一眼坐船人，径直走到船头。老艄公：要我摇船可以，不过要用你的一袋金钱来充当船费。坐船人：你（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得把金钱扔给老艄公）(行了不久）老艄公：（摇头叹气）哎呦，人老了，没力气摇船除非你把健康给我！

7、坐船人：事到如今，我就把健康给你。老艄公：年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一起给我吧！坐船人：你真是贪得无厌，为何如此不讲诚信？老艄公：.页脚.（大笑）诚信？你不早将诚信抛入水中？坐船人无奈。老艄公扑通一声跳入水中。坐船人后悔莫及。老艄公：年轻人，我帮你把诚信捞回来了，记住，从今以后，无论如何也不要把诚信抛弃。诚信才是人生真正的摆渡人啊！甲：小品中的坐船人首先抛弃了诚信这一行囊，随即失去了更多。同学们，如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？学生们齐声回答：我们不丢弃诚信。三、感知诚信乙：看来诚信这么重要，我们看看生活中一些讲诚信的瞬间。（欣赏关于诚信的瞬

8、间画面）甲：这些瞬间画面是否似成相识呢