教学事故认定和处理暂行办法.doc

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1、临漳县第二中学教学事故认定和处理暂行办法（试行）为严肃教学纪律，规范教学管理，完善教学过程的监督检查机制，有效地保证教学秩序，提高教育教学质量，特制定本暂行办法。一、教学事故的涵义及类型1.教学事故是指教师、教学辅助人员、教学管理人员在教学或教学管理过程中，由于行为人的故意或过失，违反有关规定，影响正常教学秩序，对教学工作造成不良影响，并对学校、师生带来一定损失和不良后果的行为。2.根据教学管理、教学保障等方面的具体要求，本办法将教学事故按其性质严重程度分为：一般教学事故和严重教学事故。（一）有下列情况之一者，视为一般教学事故。（1）上

2、课无教案或教案过于简单；（2）未经批准，随意变动上课时间、停课出差或由他人代课；（3）未提前告知并得到批准的情况下缺课，使学生空等；（4）上课无故迟到或提前下课5分钟以上；（5）教师拖课满3分钟，影响学生课间休息和下节课教学秩序。（6）非特殊教学环境下，教师坐者上课或穿不符合教师行为规范的衣着（背心或拖鞋等）上课。（7）上课时或在禁烟教学场所吸烟；（8）上课时擅离课堂处理个人事务（会客等）；（9）上课时接、打手机或通讯工具发出信号；（10）不批改、不检查作业；（12）教研活动、集体备课活动无故缺席2次以上；（13）命题或印制试卷不及时，

3、不能按期完成；或工作疏忽造成泄密的（14）命题草率、试题有误，影响考试的正常秩序；（15）监考教师无故迟到或缺席，致使考试延误；（16）监考教师不认真履行职责，监考时随意离开考场或找瞌睡、做其它事情等；（17）监考时对学生的违纪、作弊行为不制止、不上报；（18）回收试卷有误，丢失试卷或缺少页数，造成学生成绩无法确定；（19）不按时阅卷或不按时上报学生成绩，延误后续工作；（20）批改试卷草率、分数评定随意，擅自给学生改分；（21）不批改试卷而评定分数；（22）不执行教学计划，随意调换课程、增减课时，影响正常教学；（23）教学任务未及时落实

4、，致使课程无法正常开出；（24）因工作失误致使监考教师未到场或考场监考教师不足；（25）因个人原因使教学用品采购、供应、准备不及时，影响教学；（26）未经学校批准占用教学场所；（27）非校外因素、事先无通知的停电、停水，致使上课、考试、实验中断；（28）已到上课时间，有关人员未打开教室；（29）对教学场所周围卫生环境治理不力而影响教学；（30）如发生未列入上述类型但也影响教学工作的，视具体情况也作为教学事故处理。（二）有下列情况之一者，视为严重教学事故。（1）散布严重违反四项基本原则的言论或淫秽内容；（2）无故拒不接受教学任务；（3）教

5、职员工对学生有讽刺、挖苦、侮辱等行为，以及体罚或变相体罚学生造成严重后果。（4）没有及时出考试试卷，或考试时没有准备好试卷而影响正常考试。（5）试卷印刷、传递、保管过程中故意泄密，并造成严重后果；（6）教师在试卷评阅中故意提高、压低或擅自改动学生成绩并造成严重后果。（7）未经教育教学相关处室批准擅自违规收费。（8）上课或实践性环节中，因错误指导或擅离岗位，造成财产损失或学生受伤；（9）违犯“六条禁令”规定，影响较坏的。（10）其他对教学工作造成恶劣影响的行为；二、教学事故处理程序和处理办法(一)、教学事故处理程序1、首先由教学事故发现人

6、报请教导处填写教学事故登记表。全校师生（包括家长）都有权利与责任予以报告，受理部门为教导处。若教导处认定为严重教学事故，则移交学校校长办公会处理。2、一般教学事故应在事故认定当天初步处理完毕并书面通知当事人。严重教学事故应在事故认定后三天内初步处理完毕并书面通知当事人。3、事故当事人如对事故处理意见有不同意见，应在接到事故处理意见之日起三天内，向教师申诉委员会提出书面申诉，教师申诉委员会在一周内进行认真调查核实，并将核实情况向校长办公会汇报，然后提出确认意见，并书面通知当事人。在规定时间内，如当事人未提出申诉，初步处理意见即认定为最终处

7、理意见。4、本教学事故认定及处理办法解释权和监督权归教代会主席团，责任部门为教导处和学校考核领导小组。(二)对教学事故当事人的处理办法1、对发生一般教学事故人员，职能部门找其谈话并做书面记录，谈话满2次记录，年度考核不得评为优秀。2、对发生严重教学事故人员，校长室找其谈话并做口头警告，年度考核不得评为优秀。3、对于一学期内发生三次一般教学事故的当事人，按一次严重教学事故处理。4、对于一学期内发生两次严重教学事故的当事人，学校行政给予书面警告，年度考核为不合格，二年内不能参加职称评定。临漳县第二中学教学事故记录表（试行）事故责任人所在年级

8、（部门）事故发生时间事故发生地点事故经过事故登记人：事故性质A.一般教学事故B.严重教学事故事故认定时间事故认定人签名事故处理意见签名：日期：年月日事故责任人意见签名：日期：年月日