教学管理信息系统数据库的构建与设计.doc

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1、教学管理信息系统数据库的构建与设计项目概述教学管理信息系统数据库的构建与设计简介项目名称教学管理信息系统数据库的构建与设计时间安排5天表数量10项目难度★★★★☆项目简介随着高等院校教育体制的改革和发展,高校信息化的提升,其核心是以校园网为载体最大程度地利用网络资源的共享,方便、快捷等优点，压缩工作周期，实现教学管理的信息化、高效化以及自动化。根据学校的教学管理信息工作的基本流程，教学管理信息应用系统由四个功能模块组成：1.学生选课管理模块：实现学生选棵录入、学生选课调整和学生选课审核等功能。2.学生信息管理模块：实现学生学籍注册、学生转学、学生毕业和学生成绩管理。3.教学调度管理模块：实现

2、排课和调度管理、教师管理、等功能。项目目的了解管理信息应用系统的数据库设计的基本方法，掌握数据库设计的基本流程。涉及主要技术数据库的分析与设计Transact-SQL编程环境SQLServer2000项目特点通过学习本安例，可以了解并掌握数据库设计过程中各个阶段的工作过程和工作内容。技术重点使用标准的数据库设计方法实现数据库的分析与设计。技术难点数据库中各种不同类型信息关系的系统化和规范化的实现。第一章教学管理信息系统数据库设计1.项目介绍教学管理管理信息系统的基本业务需求主要包括以下内容：学生成绩管理包括：各院系的教务人员完成学生学籍注册、毕业、学籍异常处理，各授课教师完成所讲授课程成绩的

3、录入，然后由教务人员进行学生成绩的审核认可。30学生选课管理包括：学生根据开设课程和培养计划选择本学期所修课程，教务人员对学生所选课程进行确认处理。教学调度安排包括：教务人员根据本学期所开课程、教师上课情况以及学生选课情况完成安排课、调课、教师管理。1.1数据需求分析需求分析是整个数据库设计过程的基础，要收集数据库所有用户的信息内容和处理要求，并加以规格化和分析。数据流图和数据字典是描述用户需求的重要工具。数据流图描述了数据的来远和去向，以及所经过的处理；数据字典是对系统所需要处理的数据结构的进一步的描述。教学管理信息系统的数据字典和数据流图包括以下内容。1.1.1系统的基本数据字典教学管理

4、信息系统的基本数据字典的内容如下：学生基本信息：包括的数据项有：学号、班级代码、姓名、性别、政治面貌、职务、籍贯、出生日期、家庭住址等。课程基本信息：包括的数据项有：课程代码、课程名称、讲授课时、课程学分、人数等。教师基本信息：包括的数据项有：教师编码、教师姓名、性别、所学专业、职称、籍贯、出生日期、家庭住址等。教室基本信息：包括的数据项有：教室编码、教室类型、教室容量等。系别基本信息：包括的数据项有：系代码、系名称、系地址、系电话等。专业基本信息：包括的数据项有：专业代码、专业名称、专业性质、专业简介、所授学位等。成绩基本信息：包括的数据项有：科目号、学号、科目名称、科目分数等。选课基本信

5、息：包括的数据项有：课程号、学号、修课审核人、成绩审核人等。授课基本信息：包括的数据项有：课程号、教室编码、教师编码、授课时间、授课周次等。班级基本信息：包括的数据项有：班级代码、班级名称，班级简介等。1.1.2系统的基本数据流图数据流图是从数据和对数据的加工处理的角度来描述系统的图形。数据流图的基本组成元素如下图所示：数据存储加工处理加工处理数据来源数据输出图3-1数据流图的基本组成元素30教学信息管理系统的基本数据流图如下所示：学生选课信息新增课程学生选课管理教务员课程信息选课审核信息图3-2教学信息管理系统的基本数据流图学生成绩信息考试成绩任课老师学生考试信息学籍及成绩管理学籍注册管理

6、个人考试信息学生教务员毕业归档信息新入学的学生信息成绩确认信息毕业归档信息学生学籍信息图3-3教学信息管理系统的基本数据流图30排课信息课表信息学生个人考试成绩教学调度教务员排课信息排课信息任课教师排课信息图3-4教学信息管理系统的基本数据流图1.2概念结构设计概念结构设计是把用户的信息要求统一到一个整体逻辑结构中，此结构能够表达用户的要求，是一个独立与任何DBMS软件和硬件的概念模型。概念结构设计是以需求分析所得到的系统数据字典和系统数据流图为输入，经过加工处理后，输出系统的实体、联系模型（ERM）。实体、联系模型（ERM）图的基本组成元素如下图所示：属性属性属性属性联系属性属性实体实体属

7、性属性属性属性图3-5实体、联系模型（ERM）图的基本组成元素图30实体、联系模型（ERM）是概念设计阶段描述概念结构模型的只要设计工具，教学信息管理系统的E-R图包括以下内容。1.2.1学生实体的E-R图学号姓名籍贯性别学生职务政治面貌家庭住址出生日期图3-6学生实体E-R图1.2.2班级实体的E-R图班级简称班级名称班级班级代码入学时间图3-7班级实体E-R图1.2.3教室实体的E-R图教室编号教室容量教