专业型临床医学硕士研究生培养机制初步探讨.doc

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1、专业型临床医学硕士研究生培养机制初步探讨【摘要】近年來，随着国家研究生招生规模的扩大，以及石河子大学本身的发展，石河子人学医学院研究生规模有了较人增长，如何有效的对研究生进行培养及推广更好的培养机制显得尤为重要，以此为切入点，本文从专业型医学硕士研究生的培养机制及预期效果等方面进行探讨。【关键词】医学；研究生；专业型；培养研究生教育是高层次水平教育，为了培养更好的更优秀的硕士研究生，各部门各单位制定出不同的培养方案，在不同大学培养结果差距也较大。培养高素质的科研创新人才是每个专业的共同心愿，教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》提出：应全面提高高筹教育的质量，走以质量

2、提升为核心的内涵式发展道路[1],《国家中长期教育改革和发展规划纲耍》（2010〜2020年）明确提出：耍制定教育质量的国家标准，建立健全教育质量保障体系[2]o医学作为高精尖行业，对医学专业型人才的培养教育，承载着国家拔尖领先人才的培养计划，肩负肴巨大的丿力史使命。医学院校究竟如何更好的培养专业型硕士研究生，一直是困扰医学界的一大难题，本文就以石河子大学为例，初步探讨医学专业型硕士研究生培养方案。1明确培养目标，增强学生信心医学硕士研究生分为学术型和专业型两类。专业型医学硕士生的培养重点在于使其掌握专科临床技能，培养其将理论知识灵活地运用到临床思维的能力。目前，随着国家市

3、场经济的发展及现有研究生培养机制的局限性，导致目前我国硕士研究生就业困难，高筹学丿力人才在市场上并不是很受欢迎，一方面，高端市场需要更优秀的博士研究生，甚至归国学历人才,另一方面，基层市场普通应届本科毕业生即可满足耍求，硕士研究生成为高不成低不就的空屮楼阁，在全球金融危机影响下，就业难进一步突出。目前，大多数医学院校对专业型研究生培养流于形式，而过分强调培养结果，仅仅通过应试考试即完成理论学习，之后完成课题及论文就能顺利答辩，而并不清楚专业型硕士研究生终究掌握了多少技能。随着国家专业型人才培养的发展，应用型人才大受市场欢迎，以及其相对简单的要求受到学生的青睐，且专业型研究生

4、还血临着养家糊口的重任，必须要有一技之长才能生存，因此专业型硕士研究生必须积极学习临床技能，在掌握临床理论的基础上，增长临床经验，强化临床技能，做到两手抓，两手都要硬才能有更广阔的的发展空间，以免高分低能的悲剧出现，上至国家宏观调控，下至学校宣传鼓动，均需耍对专业型研究生给予正确的认识，医学本身就属于实践性很强的学科，其理论知识要求也很高，因此，更加需要的是具有过硬素质的医学专业型研究生。2明确导师职责，强化学生素质我国医学院校传统硕士研究生培养存在严重不足[3-4],其培养一般具有固定模式及固定年限，只是在实践环节上稍有差异，我院医学院专业型硕止研究牛基本是在导师的指导下

5、完成课题、论文撰写、毕业答辩三个步骤，传统模式延续多年，并不能充分展现出每一位研究生的潜能，特别是综合院校，没有有效的对各学院资源加以整合，资源优化，取长补短,以致单兵作战，未能发挥综合院校的优势。现有的医学专业型硕士研究生培养方案基本属于导师终身制，即学生入学开始，选定导师，如无特殊情况，即在三年的学习生涯中，必须跟定这一位导师完成三年的学习，导师在招生及传道授业方面占据主导地位，研究牛仅仅是导师的追随者和服从者以及导师课题的执行者，严重缺乏话语权和创新思维。特别是专业型硕士，相对于学术型硕士而言，其目的是培养更扎实的理论基础，更高水平的实践能力，是适应临床工作的专业人才

6、。因此，医学专业型硕士研究生培养时，必须强调研究生对理论知识、临床技能的理解，同时要具有的独立意识，创新意识，与导师既是师生，也是同行，更是合作者，学习及临床实践过程屮，可以随时与导师进行沟通交流，在学习和工作中加强理论及实践能力，较强自身索质。而在这个过程中，导师起到的只是一个把关，审核的作用。而对于专业型硕士研究生必须学会独立思考，批判精神和客观审慎的态度对待与导师的关系，而不是一味的盲从，这样才能脱离灌输式教育的桎梏，行精英化的个性培养。导师对研究生的影响深远，是专业型硕士研究生医学求学Z路的引路人与指导者，任务艰巨，对导师的要求也就更高。专业型硕士的培养注重专业理论

7、知识及实践I［作，但并不意味着需要鄙弃学术科研工作，除了专业知识及技能的巩固，同时需具备一定的科研能力及写作能力。研究生入学后，导师应该站在学生的立场，不能高估学生的能力和知识，量才施用，学生对课题一无所知之时，需要师兄帮助带入课题研究之中，特别是专业型研究生，培养侧重不通过，导师可以提供参考书冃及具体文献和相关资料，初期可以让协助学生共同完成既定课题，让学生边做边学，在掌握基木技能的同时，领会科研的成功感与成就感。如果入门阶段，学生自我摸索，到处碰壁，就会出现自卑灰心心理，认为能力不行甚至对学术产生失望。如果在失