个人年度发展规划 (2).doc

《个人年度发展规划 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、个人年度发展规划“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这两句诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。为此特做年度发展规划如下：一、加强自身师德修养有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作而对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。二、要优化师生关系第一，长期以来，教学一向强调“师道尊严”。在课堂上，教师往往居高而下，采取“教师讲，学生听，”“教师演，学生看”，“教师写，学

2、生抄”的做法，学生处于被动的状态，成了接受知识的“容崙O第二，用“活”教材数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺，数学教育是耍学生获得作为一个公民所必须的基本数学知识和技能，把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。如改革家庭作业形式，突出应用性操作。第三，在备课上要下苦功夫，在教学实践中，要力求打破单项、机械的教学模式，我认为应主耍采取以下几种做法:首先，我们要认真学习新课标，深入领会

3、《数学课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在数学教学中忽视学生的主体地位，忽视对学生人文精神和科学精神的培养,过分追求知识而忽视了素养等错误倾向，真正确立数学教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体数学素养。其次，我们还耍从整体上把握实验教科书，弄清其便编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》，教科书与各课程之间的内在联系，弄清教科书设计的意图和着力点，较好地实施语文教学。最后，在准确把握教科书设计思想基础上，从本校本班实际出发，根据学生年龄特征和不同教学内容，精心设计，上好每一节课。第四，耍想提高自身素质，还必须多读书。除指导教师要求必读的两本教育专著和两本以上

4、本学科教学专业刊物之外，还要多读一些教育学、心理学、文学类等书籍，并做批注，写好读书笔记。第五，耍多写些文章，提高自身的总结反思能力。如结合自身教育教学实际，撰写经验总结、教育叙事、教育随笔、教育教学论文等。并结合自己实际教学问题做好小课题研究，第六，本学年我还要多听名师课堂教学，包括看课堂实录、录像课、外出听课并写好写听课评议，除此之外我还要积极向周围的同事学习、来提高自己的综合素质。长风破浪会有吋，直挂云帆济沧海。做一名与吋俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格老师，是我终生为之奋斗的目标。