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时间:2020-03-24
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1、北合小学教师队伍现状分析及反思教师队伍分析:一、教师队伍基本情况:1.教师共24人。女教师有21人,男教师3人。2.学历情况:大学本科2人,专科17人,小师5人,学历基本达标。3.专业技术职务情况:小学高级教师6人。小教一级的教师是18人。我校教师都有一定的教学经验。三、教师岗位技能情况:教育家陶行知说:“创造力最能发挥的条件是民主。”民主宽松、平等、和谐的课堂氛围,会让学生在心里安全,从而保持心理自由,以非常规的思维方式分析理解问题,充分地表现和发挥自己的发散思维不必扌J1心别人的笑话和讽刺,进血迸发出创新的潜能。小学生天性好动
2、、好奇,对什么事都愿意去试一试。教师充分利用学生这一心理,在“试”字丄为学生提供尝试的实践机会,让学生经历探索数学知识的过程,在尝试屮反思、比较、发现、体验,实现对知识的再创造,体验到创造性思维的愉悦。四、教师科研情况:2008年我校11名教师。根据教师年龄特点进行了多次教研课、经验交流课,年轻教帅听取老教帅的教学经验,结合新的教学方法提高乡村学校的教学水平。有6人正在参加县级科研课题的研究;有11人参加校级科研课题的研究。五、教师课堂教学情况:我校由于离县城远,但我校的教师都能凭借多年的教学经验,把课上得有声有色,使学生能在快乐
3、屮学习。1、在课堂教学屮,有探索,有研究,有创新,一部分教师已形成了口己独有的教学模式和风格。我们的老师在这儿年的教学研究屮逐步转变教学观念,适应了新课改的要求。2、重视学生文化素养的积淀,积极开展语文综合实践活动,在活动屮,加深印彖,增加积累,增强运用能力。六、教师掌握教育教学理论情况:正确认识自己在教学过程屮的地位和各自应如何去教和学,探索和选择最恰半而有效的教学手段;选准和针对客体,达到学以致用的效果。尊重学生学习的主体地位。充分调动学生的情感体验。总Z,在学科分析中我们既看到我校教师能够坚守课改的主流方向;树立正确的研究取
4、向,积极开展教研工作;扎实推进课改,在实践屮创新、在创新屮发展。同吋也发现了不足,作为教研员,我们需要进一步更新自己的思维方式,努力的尝试对一些问题进行深层次的思考。我们需要进一步拓展自身的专业视野问题,提高专业能力,适应新课程的要求与挑战,我坚信只要我乡全体教师端正态度,树立良好的质量意识,明确责任,教育教学质量就一定会有所提高。反思:我校全体教师参加远程研修活动。学校根据《教师新课程全员培训工作实施方案》要求,培训屮采取远程网络研修和校本培训相结合,集屮学习与分散学习相结合的模式。认真纽织各科教帅观看课程资源,开展面对面的互动
5、研讨,参加网上研讨并提交作业,在学习、互动屮感焙、反思和提高,培训过程屮老师们感觉收获很多。培训课程按课程模块内容设置专题,专题内容包括高屮新课程部分必修模块和选修模块,对新课程全程教学和各教学环节优化提供全面跟进的指导和服务。高中教师新课程全员培训工作的开展,使老师们对新课程有了更为深刻的理解、认识和把握,必将推动学校今后教学教研工作的顺利开展。2009年9月
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