[指导]英语教学反思.doc

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1、英语教学反思（初二英语）马欣新课稈侣导全人教育，强调课稈要促进每个学生身心健康发展，培养学生良好的品质和终身的学习的能力，新课稈提侶交流与合作，白主创新学习，课稈改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者。下面简单的冋顾，反思两年来的英语教学工作。一、面向全体学生，为学生全面的全身和终身发展奠定基础1.创设备种情景，鼓励学生大朋地说英语，对他们在学习过程中犯的错课，采取宽容的态度。根据教材屮的情景，真实再现丁课堂并创造新的环境，如教What'syourhare?Howoldareyou?时情景有“结识新朋友”。医生与

2、生病的孩了，“自我介绍”一些语境，使学生积极参与，到讲台上锻炼英语表达能力和腹量。2.在教学过稈屮注意学生的听、说、读、写的综合能力，鼓励他们大胆-地说并运用到实际屮去。没课的课前10分钟对话，然示读，让学生表演，通过表演尽量多让学生参与到活动屮来，表演过程屮，除要求学生,语言语调正确外,还应让学生注意到交流手段,如表情、手势、姿态。3.创造条件让学生能够发现他们白己的一些问题，并白主的解决。二、仓U造宽松和谐的气氛在教学过程中，注重与学生沟通，让学生消除对英语学习的恐惧感，只有对英语感兴趣,才能保持学习的动力，并取得好

3、的成绩。1.鼓励学生大腹的尝试教师再让学生有大胆尝试的思路，也要求教师冇创新的精神，是不是引导学生，给与鼓励，哪怕出错了也要鼓励他们，同时也是不是激发学生。2.鼓励学生人声朗读并多背诵课文，促进学生相互学习，相互帮助。3.对于学习不好的，要让他们与学习好的结伴相互帮助，经常鼓励他们。4.引题而异，做题时简单，容易的多找些弟生去做，提示他们白信心，同时激励他们。5.建立良好的师生关系，经常反思一下每次考试的不足争取下次让他们不犯同样的错误，以提高自己的成绩。七年级英语教学反思安素萍一、树立信心，明确目标信心是动力，目标是方

4、向。我们知道初一英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先，教师要上好课。如：备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，教师要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣,采用灵活多变的教学方法。二、夯实基础，查缺补漏英语基础对于英语学习至关重要，对英语基础不好的同学更应加强这一要求。如何在较短的时间内做到这一点呢？1•立足课本，夯实基础我们知道，初一英语学习主要是以深化基础知识为主。我想，在学习

5、屮要分阶段学习，在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依据，按照课木的编排顺序，每一册、每一•单元、每i课都要细致地学习，力求基础，全面。所谓基础，是指学习要抓住“三基”，即基础知识、基本技能和基木解题方法。所谓全面，一是指学习要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点，二是要面向全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落“差生”。2.找出不足，杳缺补漏杏缺补漏主要体现在语音、词汇、「I常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词的时候进行。在教新词的过稈屮及时讲解有关的语言知识和单词辩音，及时归纳所学过的单词；在复

6、习时要善于触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有掌握的语音、词汇逐一巩固。LI常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础知识转化为技能，要不断提高英语的口常交际能力，力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神。三、模拟训练，综合提高查缺补漏麻，学生的基础知识已比较全血、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的誓式进行训练，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，教师要选取予质量的模拟训练题进行训练，然麻•进行讲评。那么，如何讲评呢？好的讲评应该在讲评Z前认真地分析，找出学生的错点，并在课堂上

7、讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错的原因，使学生及时纠正错误。同时，讲评不能就题论题，而長应该抓住试题屮的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引屮、推广。要做好这一点，需要注总以下两方血：1.课木为主，资料为辅2.讲练结合，练重于讲专业好文档精心整理欢迎下载