通信工程_专业培养方案.doc

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1、通信工程专业培养方案決培养目标木专业培养具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识,能在通信与信息领域以及国民经济各部门与国防工业中从爭研究、规划、设汁、工程实施、运营与管理的复合型咼级人才。*培养要求本专业主要学习通信系统和通信网方面的基本理论、组成原理和设计方法,接受通信工程实践的基木训练,具备从爭现代通信系统与网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。毕业生应具备以下几方面的知识和能力:(1)具有一定的自学能力和创新能力,较强的分析与解决问题的能力以及实际动手能力:(2)具育扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础;(3)学握通信信息领域内的基

2、本理论和基本知识:(4)拿握有线/无线、多媒体、软交换等现代通信技术;(5)学握通信系统与通信网的分析、设计与管理方法:(6)具有规划、设计、开发、调测、维护与管理通信系统和通信网的基本能力;(7)了解通信技术及相关领域的最新进展与发展动态:(8)学握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具有一定的科学研究能力;(1)熟练掌握…门外语,能较顺利的阅读专业书刊。*所属学科类(1)学科门类:0810信息与通信工程(2)学科类:0X1001通信与信息系统*核心课程电路及电子技术、脉冲与数字电路、高频电子线路、信号与系统、现代通信原理、信息

3、论与编码、数字信号处理、高级语言程序设计、操作系统、计算机网络、微机原理与接口技术、现代交换原理与通信网技术、光纤通信、移动通信等。*特色课程双语教学课程:高级语言程序设计、移动通信研究型课程:MATLAB与通信仿真、网络程序设计、通信软件设计基础讨论型课程:MATLAB与通信仿真、网络程序设计、通信软件设计基础计划学制4年量低毕业学分170+4授予学位工学学士课程设置与学分分布1>通识课程50学分(1)思想政治类14+2学分3001101002思想道徳修养与法律基础3仃)全年3001101003屮国近代史纲要2春夏3001101009马克思主义基本原理

4、概论3春夏3001101005毛泽东思想和屮国特色社会主义理论体系概论(1)3秋冬3001101006毛泽东思想和屮国特色社会主义理论体系概论(2)2⑵春夏3001101014贵州省情1全年3001101014形势与政策+2春夏(2)军事体育类8学分3002110000军事理论1(1)秋冬3002110001体育11秋冬3002110002体育22(1)春夏3002110002体育32(1)秋冬3002110002体育42(1)春夏(3)外语类14学分0503100001大学英语13秋冬3002110001大学英语21春夏3002110002大学英语34

5、秋冬3002110002大学英语43春夏学生也M选择修读相应的大学H语课程。(4)计算机类3学分本专业学生在以下课程中任选1门(3学分)0806101901大学计算机基础3秋冬(5)通识拓展课程12学分本专业学生下面儿类课程屮修读规定的学分:1)人文社会科学课程(2学分);2)自然科学课程(2学分);3)管理科学课程(2学分);4)丁•程技术课程(2学分);5)艺术体育课程(2学分)。注:各专业可制定某吐课程要求学生修读2、学科大类课程40学分(1)必修课程25.5学分701101001高等数学1(工科类)4秋冬701101002高等数学11(工科类)5

6、春夏701101014工程数学15春夏701101015工程数学24秋冬701103028大学物理1(工科类)4春夏701103029大学物理川工科类)3.5秋冬选修课程14.5学分806031271数据结构3春夏806031272数据库系统原理3秋冬806031273高级语言程序设计(限选、双语)3.5春夏806031274面向对象程序设计3秋冬803100038机械制图(限选)3.5春夏806031275微机原理打接11技术4春夏806031276电磁场与微波技术3春夏806031277脉冲与数字电路(限选)3.5秋冬3、专业课程19学分(1)必修课

7、程23学分夏冬冬夏夏冬夏春秋秋春春秋春806041381电路及电子技术5806041382信号与系统3806041383信息论与编码3806041384数字信号处理3806041385计算机网络3806041386随机信号分析2806041387现代通信原理4(2)选修课程16学分806041388高频电子线路3秋冬806041489现代交换原理与通信网技术3秋冬080604148a通信专业英语2春夏080604148b操作系统(Linux)3秋冬080604148c移动通信(双语)2秋冬080604148dDSP技术及应用3秋冬(3)实践教学环节3学分

8、806051671数字电路创新设计实验1春夏806051672通信系统创新实验1

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