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时间:2020-03-24
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1、浙江理工大学心理学系实验报告生理心理学实验姓名杜诗音学号2013326670004组别2实验日期2015/5/25指导教师严璘嶙实验名称电刺激引起的大鼠侵犯犯行为情绪知觉实验一:问题1.不同目标情绪效价(积极,消极)是否影响人对人脸的情绪知觉,即是否影响人对人脸的情绪知觉的错误率或反应时?2.不同目标刺激呈现状态(阈上,阈下)是否影响人对人脸的情绪知觉,即是否影响人对人脸的情绪知觉的错误率或反应时?3.不同目标刺激呈现方式(单侧,双侧情绪一致,双侧情绪不一致)是否影响人对人脸的情绪知觉,即是否影响人对人脸的情绪知觉的错误率或
2、反应时?注:以下全部双侧情绪不一致指掩蔽图片与判断图片在双侧,且其情绪状态不一致,双侧一致是指掩蔽图片与判断图片在双侧,且其情绪状态一致,单测指只有需要判断的马赛克图片二、假设和预期H0:不同目标情绪效价(积极,消极)不影响人对人脸的情绪知觉(错误率或反应时)H1:不同目标情绪效价(积极,消极)影响人对人脸的情绪知觉(错误率或反应时)H0:浙江理工大学心理学系实验报告不同目标刺激呈现状态(阈上,阈下)不影响人对人脸的情绪知觉(错误率或反应时)H1:不同目标刺激呈现状态(阈上,阈下)影响人对人脸的情绪知觉(错误率或反应时)H0
3、:不同目标刺激呈现方式(单侧,双侧情绪一致,双侧情绪不一致)不影响人对人脸的情绪知觉(错误率或反应时)H1:不同目标刺激呈现方式(单侧,双侧情绪一致,双侧情绪不一致)影响人对人脸的情绪知觉(错误率或反应时);预期:不同目标情绪效价(积极,消极)不影响人对人脸的情绪知觉(错误率或反应时),且人对人脸的积极情绪知觉有优势,即人对人脸的积极情绪知觉的正确率更高或反应时更短不同目标刺激呈现状态(阈上,阈下)影响人对人脸的情绪知觉(错误率或反应时),且阈上条件能增加人对人脸情绪知觉的优势,即在此时人对人脸情绪知觉的正确率更高或反应时更
4、短不同目标刺激呈现方式(单侧,双侧情绪一致,双侧情绪不一致)影响人对人脸的情绪知觉(错误率或反应时),且人对人脸的情绪知觉优势双侧情绪一致条件〉单侧条件〉双侧情绪不一致条件四:实验方法1、研究对象(基本信息)总共40位心理系大二学生(其中女生29位,男生11位),由于实验数据缺失或者超过3个标准差剔除4人,分别是黄斌,杨李玄等2、变量(包括操作性定义等)浙江理工大学心理学系实验报告自变量:目标情绪效价(积极,消极),目标刺激呈现状态(阈上,阈下),目标刺激呈现方式(单侧,双侧情绪一致,双侧情绪不一致)因变量:人对人脸情绪知觉
5、的错误率以及反应时控制变量:休息时间、身体状态,实验环境(温度湿度亮度空气流通度)3、实验设计多因素混合设计4、实验流程(1)实验材料:已编写好的任务程序、电脑,实验流程说明(2)实验方法:1:被试清楚实验流程2:被试上机测试3:主试收集并统计数据4:纂写实验报告1:数据处理由于黄斌,潘蓝翔,杨李玄,朱斯威等4个人多个数据超过全部被试3个标准差之外,故将其数据删除由于刘赞赞对积极情绪反应,掩蔽与判断图片双侧不一致条件下数据超过全班被试3个标准差之外,故只将此栏数据删除由于杨林竺对消极情绪反应,只有马赛克图片(单侧)条件下数据
6、超过全班被试3个标准差之外,故只将此栏数据删除浙江理工大学心理学系实验报告2:全班数据描述分析表1:全班被试在不同目标情绪效价(积极,消极)和不同目标刺激呈现方式(单侧,双侧情绪一致,双侧情绪不一致)的错误率的平均值与标准差项目分组积极情绪消极情绪单侧一致不一致单侧一致不一致阈上(平均值±标准差)0.06±0.040.06±0.040.10±0.060.08±0.060.07±0.040.08±0.06阈下(平均值±标准差)0.07±0.030.06±0.040.07±0.050.07±0.030.06±0.040.06±0
7、.05总(平均值±标准差)0.06±0.040.06±0.040.08±0.050.08±0.040.06±0.050.07±0.05表2:全班被试在不同目标情绪效价(积极,消极)和不同目标刺激呈现方式(单侧,双侧情绪一致,双侧情绪不一致)的反应时的平均值与标准差(单位:毫秒)积极情绪消极情绪浙江理工大学心理学系实验报告项目分组单侧一致不一致单侧一致不一致阈上(平均值±标准差)195.28±35.18212.02±40.14235.87±37.54218.59±43.08223.00±41.43235.37±45.00阈下(
8、平均值±标准差)194.52±39.25200.62±39.50206.16±37.43223.02±50.01219.74±45.49222.78±40.75总(平均值±标准差)194.90±36.74206.32±39.67221.02±39.90220.80±46.05221.37±
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