小学2016学年第一学期科学教研组工作总结

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1、小学2016学年第一学期科学教研组工作总结小学2016学年第一学期科学教研组工作总结紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、本组工作思路：以更新科学教育观念为前提，以优化科学堂教学为重点，以提高科学教师师资整体素质为核心，以发展学生科学素养，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面。二、本组具体做法：1．加强理论学习，不断

2、更新教育观念。新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：《科学》、《路培琦教学艺术》《新程标准》。老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听的老师，回后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。“问渠哪得清如许，为有头活水”，善学才能善研，善研才能善教，这

3、已成为我们科学组教师的共识。我们组的每一位教师利用空堂时间学习各种业务杂志,记业务、政治笔记几万字，虚心学习他人教学经验,只要有公开,我们组的老师都会抽时间去听,每人听都在10节以上。2加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助，团结协作，以集体的力量完成各项工作任务。为了改革堂结构和教学方法，提高教师的堂教学水平，提高堂教学效益。我们坚持开展听、评、说活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的教师十分重视听评

4、活动，听前认真备，设计教案，互相切磋。听后认真评，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评活动促进了教学水平的提高。在教学中，本组教师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备中不仅考虑教师的教，而且更多思考学生如何学，并且摸清情况，对症下药。我们还坚持集体备，人人上研究制度。在上研究时,我们确定不好上的为研究内容不同老师上同一内容上前交流自已的想法,上完后集体评,

5、找闪光点,找需要改进的地方,然后把不同老师的进行对比,确定这一的最佳教学方法并且及时总结教学经验,要求人人写说稿,人人写教学反思,反思教学中的得失,教学反思组内老师人人阅读,人人提出不同见解每次教研活动有中心发言人，对教育教学过程中出现的疑难、困惑、经验、建议，全组教师一起积极研讨，对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮助。在工作中我们做到精益求精,求真务实不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践及时总结教学经验，认真撰写教学论。3注重过程评价，培养学生良好习惯。科学最难把握的就是组织教学，否则就“乱”而难“收”从

6、三年级开始学生学习科学程，为了打好基础，培养学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学兴趣，我们科学组教师认真学习根据新程标准制订和修改的《小学堂常规》，认真讨论研究制定了科学学习过程评价标准，注重学生的过程评价管理，以激发学生学习兴趣为主实行加分减分制度每学期的第一节,我们都会把科学堂上的要求给学生讲清楚我们对学生的评价分为堂行为规范、实验操作与小制作、期末考试三个方面。三、今后努力方向：1．进一步培养学生的科学探究意识，促使他们能积极主动的发现问题、思考问题，寻求解决问题的方法。掌握科学探究学习模式适用的

7、型，以及探究的各个环节的选择性运用。2继续深入学习《新标》，在思想认识上与时俱进，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我，并且积极运用到实际教育教学工作中去。四、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学硬设施的不完善，许多实验设备和器材与新教材不配套，与教材配套的光盘无法用。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经

8、验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇。