课外活动在初中物理教学中重要作用

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1、课外活动在初中物理教学中重要作用　　【摘要】课外活动是代指课外或校园外的一切与学习、教学相关的活动，它在初中物理教学中占有重要的位置。开展适度、科学的课外活动对于促进初中物理教学的发展至关重要，这一点在业界已经达成共识。本文以课外活动为起点，论述了其在初中物理教学中的重要作用，并提出了一些个人见解。【关键词】课外活动初中物理教学学习兴趣物理活动社会实践【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）05-0137-02物理学科的特性决定了物理教学不能仅仅在课堂内完成，而是需要在室外、户外综合各类知识，全

2、面提升学生的能力。新的初中物理课程标准对于培养初中生观察、分析、探究物理现象与知识的能力有了明确的要求，这也是初中物理教学中开展广泛的课外活动的理论和思想基础。更重要的是，开展高效的课外活动，能够更好地辅助课堂教学，能够全面提升物理教学的质量与层次。对于学生来说，参与到物理课外活动也是一次难得的锻炼、提升机会。在全面深化初中物理教学质量标准的形势下，探究课外活动之于物理教学的重要性，其显著特点毋庸讳言。6一课外活动可补充物理教学的缺失，丰富教学内涵初中阶段的物理教学是整个物理教学体系的起点，也是学生学习物理知识、应用物理知识的出发点。

3、但是，受困于物理教材编排、教授的缺陷，很多具备实践价值的物理知识、物理理论并没有出现在课本中，初中生学习的物理也只是最基础的物理知识。换个角度说，很多生活中常见的物理现象、物理理论，在初中物理课本中难觅踪迹，这无疑是一个巨大的遗憾。开展丰富多彩的物理课外活动，不但可以很好地弥补这一缺失，而且能够丰富整个物理教学的内涵，即初中物理教学必须有社会实践内容的参与才完整。同时，开展物理课外活动，也是学生的期盼，因为户外的活动更加轻松、愉悦，更符合初中生的心理需求。从这个角度考量，初中物理教学才应该多开展类似的课外活动，一方面激发教学的活力，另

4、一方面丰富、完善物理教学体系，增长学生们的见识。对于物理教师而言，课外活动可以减轻教学的负担，从另一个侧面提升教学的效率。6比如，在物理课程中涉及户外活动内容时，教师可以选取就近的地点、合适的时间，在征得校方同意的情况下组织学生开展户外探索。户外探索的目的就是弄清楚物理现象在生活中的本来面貌，让学生们实地感受物理存在的奥秘。生活中的很多物理现象、物理知识在教材中是学不到的，而户外活动就可以很好地解决这一问题。由于户外物理知识博大精深、包罗万象，教师才更应该鼓励学生们平时多参与生活实践，留心观察生活中的物理现象，并做出自己的分析和判断。

5、一方面，户外、生活中的物理活动可以极大地补充物理室内教学的不足；另一方面，也可以开阔学生的眼界，让广大学生了解、认知物理世界的奇妙。总之，类似的活动，很难一概而论，但是其最终的目标都是一致的，即全面提升初中物理教学的质量，帮助初中生更好地学习物理知识。二课外活动可激发学生学习物理的兴趣和主观能动性学习兴趣是学生开展学习的第一动力，也是广大教师着力培养的内容。对于初中物理教师来说，单纯依靠“滔滔不绝”的课堂授课根本不可能培养初中生的物理兴趣，这时就不得不考虑课外活动的必要性。物理课外活动能够引起学生们的关注，也可以调动起初中生参与活动的

6、积极性，最终激发和培养初中生物理学习的浓厚兴趣。6例如，在教授“透镜”这一节内容时，某物理教师带的两个班里，学生对此的学习内容呈现出截然不同的态度。其中一个班是通过老师演示来找出焦点、焦距和凸透镜、凹透镜对光的作用，很多学生提不起学习兴趣，也记不住要点；而另一个班让学生拿着凸透镜和凹透镜到操场，在太阳底下自己学习掌握透镜这一知识点，并且鼓励学生们自由探索、公开讨论。通过开展这个课外活动，后面这个班的学生对所学的知识，对所要研究的问题和老师要求解决的问题都产生了浓厚的兴趣和求知欲。最终，在“透镜”这节知识点的掌握上，开展课外活动的这一个

7、班基本每个学生都掌握得很好，而通过老师演示讲授的另一个班级部分学生对知识点的掌握情况则很不好。为什么两个班级的学生会存在这么大的差异？归根结底，在于通过开展课外活动的班级能够激发出学生学习物理知识的兴趣，而另一个班级则不行。据此，不难得出结论，适度的课外活动是激发和培养初中生学习物理兴趣的必要手段，而开展课外实践活动也应该成为广大初中物理教师开展教学的一个优选方案。正是由于学生的学习兴趣在整个初中物理教学体系中的特殊地位，才使得借助开展课外活动激发学生兴趣的策略成为一个优质选项。课外活动对于初中生有着某种天然的吸引力，因为初中生大都青

8、春年少、喜欢户外活动和无拘无束的环境，而物理课外活动则正是抓住了初中生的这一诉求。灵活、高效和适度地组织开展物理课外活动，其正面作用十分突出，广大物理教师必须清楚这一点。三开展物理课外活动能够提升学生的物理应用能力与综合