建设工程合同管理课程设计任务书.doc

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1、建筑管理学院《建设工程合同管理》课程设计课程设计名称XXX工程项目招（投）标文件的编制姓名学号班级指导教师2014年05月Page52021/10/2重庆大学城市科技学院本科生课程设计任务书课程设计题目XXX工程项目招（投）标文件的编制学院建筑管理学院专业工程造价41-44班年级2011设计目的 ：在学生学完工程招投标与合同管理这门课程及相关专业课程后，在教师指导下，学生综合应用这部分内容独立完成一个工程项目的招(投)标文件的编制。理解招标条款内容，了解招标文书格式，同时并根据招标文件，编出投标

2、文件。通过此课程设计，使学生熟悉工程建设项目施工招标文件的内容和要求，掌握招标文件的编制方法、编制要求。掌握投标文件的编制方法、编制要求。同时应用广联达计价软件对给定的工程量清单计价，使学生系统掌握计价软件与土建计量计价知识在招投标中的运用。通过课程设计，培养学生分析和解决实际问题的能力，使学生通过综合运用所学的基础知识、基本理论和基本技能，在规定的时间内独立完成难度和工作量适当的设计任务，撰写出符合规范的课程设计要求。通过此过程，培养学生建立正确的设计思想，树立实事求是的科学态度、严谨踏实的工

3、作作风和团结协作的精神风貌。 1、熟悉招标投标全过程的工作程序； 2、掌握工程招标文件编制的相关规定； 3、能比较完整的编制工程招标文件、投标文件以及工程招投标过程中所需要的其他文件； 4、掌握投标文件的编制的相关规定 ；5、掌握建设工程整个招投标过程。设计内容：根据给定某工程（建筑面积约4000平方米）的工程量清单，编制该工程的招（投）标文件。提交设计成果及装订（采用A4纸张打印胶装）顺序如下：1、课程设计封面2、课程设计指导教师评定成绩表（见附件一）。3、课程设计任务书4、招标文件5、投标文

4、件Page52021/10/2招标文件设计的内容及要求根据给定某工程的工程量清单，编制该工程的招标文件。要求：招标文件格式规范，按标准施工招标文件格式编制例：重庆人民小学综合楼工程招标书（仅供参考，不要求严格按其执行）l招标文件封面l目录l第一章招标公告l第二章投标人须知l第三章评标办法l第四章合同条款及格式l第五章投标文件格式l第六章图纸l第七章技术标准和要求l第八章工程量清单（其中暂列金额不同，注意清单要求）投标文件设计的内容及要求根据招标文件的要求，编制该工程的投标文件（商务部分）。要求：

5、（1）投标文件格式规范，按标准施工招标文件给定的投标文件格式编制（2）投标报价合理，填写必要的报价总说明及相关各类表格（3）报价表格打印种类：l投标文件封面l目录l一、投标函及投标函附录l二、法定代表人身份证明l三、授权委托书l四、投标保证金l五、已标价工程量清单（投标价封面）u总说明u表3：单位工程费汇总表u表4：分部分项工程量清单计价表u表5：措施项目清单计价表u表5.1：施工组织措施项目清单计价表u表5.2：施工技术措施项目清单计价表u表5.3：措施项目清单费用分析表u表6：其它项目清单报

6、价表u表7：规费税金项目清单计价表(专项安全文明施工费表)u表10：工程量清单综合单价分析表u表12：人工、材料、机械数量级价格汇总表（选放）u人材机差价表（选放）Page52021/10/2课程设计的工作计划：第15周收集并整理相关资料，熟悉招标文件的内容；第16周招标文件的编制；第17周投标文件的编制第18周招标文件、投标文件的完善,；任务下达日期：2014年05月26日完成日期：2014年06月20日指导老师：（签名）学生：（签名）Page52021/10/2附件一：课程设计指导教师评定成

7、绩表课程设计指导教师评定成绩表项目分值优秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度15学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间

8、和进度技术水平与实际能力25设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信设计合理，理论分析与计算基本正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验